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이화여대 교육공학과(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
이희정·정대련(2003), 그림책 중심의 총체적 언어접근법이 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향
이경우(1996), 총체적 언어, 서울 : 창지사
임경순(2006), 문화 중심 언어와
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이화여대 석사논문.
박노자(2000), 인간성을 파괴하는 한국의 군사주의', 우리 안의 파시즘, 서울: 삼인.
백종천 외(1994), 한국의 군대와 사회, 나남출판.
이성찬(1998), 너희가 군대를 아느냐, 서울: 들녁.
장민서, 이예하(1998), 군대 바로 알고 가기
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이화여대 석사학위논문.
김희선 (2017). 심리적 강인성과 외상후성장의 관계: 지각된 지지와 문제중심적 대처방식의 매개효과. 가톨릭대학원 석사학위 논문.
우정애 (2015). 미디어 중독성향 자녀 어머니의 심리적 강인성 증진을 위한 긍정심리
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이화여대출판부, 2016
조원탁, 사회복지법제론, 양서원, 2015
현외성, 한국사회복지법제론, 양서원, 2002
엄명용, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민법과 사회법의 개념
2. 시민법의 역사적 배경
3. 사회법의
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대학원 박사학위논문, 2011.
김소희, <노년기 주거구성요소에 대한 중요도>, 이화여대대학원, 박사학위논문, 2004.
강수균, 고령화 사회에 있어서 노인의 삶의 질에 관한 연구, 한국동서정신과학회지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기
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이화여대출판부
3. 정수일(2002). 이슬람 문명. 창비
4. 이강근(2012). 이슬람 내 수니파와 시아파, 무엇이 다르고 왜 싸우는가?. 기독공보
5. 최창모(2003). 금기의 수수께끼. 한길사 1. 서론
1.1 조사의 목적
2. 본론
2.1 이슬람의 문화 이해
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이화여대, 2002
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이원영, “존 듀이의 교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 유아교육학회집, 2008
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 20세기
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이화여대출판부, 1959. 해방전후사의 인식
Ⅰ.김활란(金活蘭,일본명아마키카츠란(天城活蘭), 1899~1970)
●약력
●대표적인 친일 행각
●친일의 길 걸은 여성 지도자의 대명사
●민족주의자 김활란
●반민족행위의 시점
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이화여대출판부.
이병옥(1998). 무용의 이해, 도서출판 노리.
오화진(1987). 무용문화사, 금광.
김말복(2003). 무용의 이해, 예전사.
김매자(1995). 한국무용사, 대원사 <목차>
1. 머리말
2. 한국 무용의 발생과 기원
3. 발레의 발생과
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, 2001.
4. 사회과에서의 인권교육에 관한 연구, 류혜진, 이화여대교육대학원석사논문, 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 「세계인권선언」에서 인상 깊었던 내용
2. 내용과 관련한 우리나라 정부의 해야할 일
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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