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이화여대 사회복지학과 편, 가족치료총론, 동인
황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구, 학생생활연구, 선문대학교 학생생활연구소
Carter, B & McGoldrick, M·정문자 역(1996), 가족생활주기와 가족치료, 서울 중앙
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이화여대 정외과 교수)
-촛불집회와 민주주의의 과제: 거리의 정치, ‘일탈’이 아니라 ‘정상’으로 /
이남주(성공회대 중국학과, 세교연구소 소장)
-촛불 집회 우리에게 무었을 남겼는가.
-2008년 대한민국 미국산 쇠고기 수입 협상 논란
- (
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이화여대 석사학위논문
염장호외(2000) / 사회문제이론Ⅰ / 열린
한국여성개발원(1993) / 윤락여성의 사회복귀를 위한 지원방안연구
한국여성의 전화(1999) / 한국여성 인권 운동사 / 한울아카데미
한국여성연구소 / 한국의 성문화: 남성 성문화를
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이화여대 교육공학과 , 85-87, 94-102, 139-140
이영숙(1994). 외국의 미디어교육 현황, 교육월보, 1994.12 , 52-53
매체연구부,「광고를 이용한 국어 수업 사례」『함께 여는 국어교육』,1999 가을호
매체연구부 수업 모임,「고등학교 국어(상) 수업자료개
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이화정(2004), 우리나라 부부의 결혼생활과 아내강간
장영민, 부부간의 성적 자기결정권에 관한 연구, 부부강간죄의 성립여부를 중심으로, 이화여대 교수
한국일보 포럼, 부부 강간죄 도입해야하나(한국일보 2001-08-30) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 강간의
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성균관대학교
페리 앤더슨(1995), 안토니오 그람시의 단층들, 갈무리
홍민희(2000), 이탈리아 공산당의 전환 : 좌파민주당으로의 정당조직의 변화를 중심으로, 이화여자대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이탈리아 공산당의 창당
Ⅲ. 이탈리아 공산당
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이화여대 대학원 교육학과 석사학위 논문, pp.21~23.
제경숙(1996). 아동중심교육철학과 유아교육과정. 「교육이론과 실천」 제 6권, pp.57~68. 아동중심 교육과정
1. 철학적 기초
2. 아동중심에 대한 해석
3. 유형
4.프로그램 특징
5. 우리
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이화여대 사회복지학과, 가족치료총론, 도서출판 동인, 1995. 1. 이론적 발달배경
2. 보웬의 가족치료의 주요개념
1) 자기분화(differentiation of self)
2) 삼각관계(triangles)
3) 핵가족의 정서적 과정(nuclear family emotional process)
4) 가족투사 과정
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대학원, 2004
4. 중학교 역사교육에서 극화학습 지도 연구
- 장정아, 이화여대 교육대학원, 2006
5. 중학교 역사학습에서 극화학습이 역사적 상상력에 미치는 영향
- 유인정, 한국교원대 교육대학원, 2005
6. 중학교 사회과 발표식 수업에 관한 연구
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대학원 석사학위논문, 2007.
6. 이화여대 사회복지학과 편, 가족치료총론, 도서출판 동인, 1995.
7. 최선화, 전영주 외, 가족치료: 연구와 임상사례, 세종출판사, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사티어 이론의 형성 배경
2. 사티어의 경험적
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