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절제, 절약의 덕목
- 5학년 ‘감정의 올바른 관리’ 지도요소와 직접적으로 관련
‘감정의 올바른 관리’의 지도요소는 절제 외에 책임, 성실 등의 가치 덕목 등의 가치 덕목들과도 관련이 되는 것으로 자신의 감정, 흥분, 분노, 충동, 욕구
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보호해 준 부모에게 감사하여 그 은혜를 보답하는 것)
문제2. 이웃은 가족 다음으로 가까이 만나게 되는 인관관계이다. 이웃 공동체에서 화목한 관계 속에서 조화롭게 어울려 살기 위하여 가장 필요한 가치는 무엇인가?
(답: 예)
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깊은 이해를 하는 것 즉 문화의 정체성을 기름 1. 성실 · 정직
2. 절제 ? 절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9. 국가애
10. 민족애
11. 북한 이해 및 통일교육
12. 자연 ? 초월적 존재와의 관계
13. 다문화
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도덕과 인성교육 프로그램의 방향‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32
2. 인성교육 프로그램‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥34
Ⅵ. 나오며‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
1. 요약정리‥‥‥‥‥
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및 나라에 대한 자긍심 함양과 나라 발전을 위한 노력
③ 지구촌 시대의 인류애 및 평화의 의미와 중요성
④ 우리 민족과 다른 민족 간의 관계
⑤ 인류애와 평화 실현을 위해 필요한 일들과 그 실천 방법
[문제 11-1]
현재 통일교육의 개념이 가
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덕목별 현황 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
신진찬(1998). 인성교육을 위한 가치지 제작 및 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
이대균송정원(1999), 유아생활지도, 양서원
이계학(1992). 초등학교 인성교육은
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도덕이라는 굴레에 얽매인 삶에서 벗어날 수도 있다. 하지만 니체의 이러한 주장을 그대로 받아들이기에는 나 스스로 이미 너무 도덕적인, 니체의 표현에 따르면 노예적 가치 판단에 물들어 있는 것 같다.
Ⅲ. 요약 및 고찰
니체가 생각할 때
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및 도덕적, 윤리적, 과학적으로 경호무도의 학문화를 계승하여야 한다.
셋째, 모든 무도에 있어서 그 경지에 이르렀을 때 어떤 무도가 가장강한가에 대한 정답은 의미가 없을 것이다. 다만, 보다 체계적이고 대내외적으로 가치가 입증되어 있
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및 제한점 ·······································································1
Ⅱ. 이론적 배경
1. 경호의 개념 ························································
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의미와 이데아와의 관계
3. 영혼의 불멸성
(1) 상기설과 관련된 영혼의 불멸성
(2) 단순성과 관련된 영혼의 불멸성
(3) 생명과 관련된 영혼의 불멸성
(4) 윤회설과 관련된 영혼의 불멸성
Ⅳ. 이상적 인간의 모습
1. 두 마
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정직(행정인턴)
13. 은행
14. 항공사(대한항공)
15. 설계엔지니어
16. 두산중공업
17. 해외영업직
18. 증권회사
19. 교육 분야(교사)
20. 생명공학연구원
21. 인사교육
22. 보험사
23. 자동차회사
24. 출판사
25. 카드회사
26. 무역회사
27. 아나
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정직(행정인턴)
13. 은행
14. 항공사(대한항공)
15. 설계엔지니어
16. 두산중공업
17. 해외영업직
18. 증권회사
19. 교육 분야(교사)
20. 생명공학연구원
21. 인사교육
22. 보험사
23. 자동차회사
24. 출판사
25. 카드회사
26. 무역회사
27. 아나
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일할 것입니다. 저는 지금 백지수표와 같습니다. 그리고 제가 어디에서 얼마나 열심히 일하게 되느냐에 따라서 백지수표의 가격이 매겨질 것이라 생각합니다. 귀사에서 저의 가치를 극대화 할 수 있는 행운이 주어진다면 좋겠습니다.
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개념에 대한 평가
3. 성격요인에 대한 평가
4. 창조적 성향에 대한 평가
2. 인성검사
1. 심리적 성향
2. advice
3. 내가 말하는 나
1. 나의 흥미
2. 나의 경험, 경력, 특기
3. 희망진로
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개념에 대한 평가
3. 성격요인에 대한 평가
4. 창조적 성향에 대한 평가
2. 인성검사
1. 심리적 성향
2. advice
3. 내가 말하는 나
1. 나의 흥미
2. 나의 경험, 경력, 특기
3. 희망진로
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