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동성연애자의 수양권에 관한 고찰, 영남대학교, 2010
김경희, 동성애자의 성역할 정체성과 인물화 특성 연구, 대구대학교, 2006
박임효, 동성애자의 성정체성 형성 과정에 관한 교육학적 탐색, 서울대학교, 2008
이광호, 동성애자와 인간 존엄성,
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남성성(아니무스)과 남성의 여성성(아니마)이 동시에 공존하는 인간으로서의 우선적 이해와 함께 꿰매거나 붙이는 과정을 통한 자신의 트라우마(정신적외상)를 극복하고자 하는 의지가 담겨있다. ■ 칼 구스타프 융 (1875~1961)
■ 아니마
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적용
(3)차별금지법안 필요
(4)성전환자를 위한 교육 취업시스템
제6절 성전환자 권리와 의무의 한계에 대한문제
(1)성전환자에게 입양을 인정할 것인가에 대한 문제
(2)여성에서 남성성전환자의 군대 문제
제3장 결론
*참고자료
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동성애는 도대체 어떻게 정의될 수 있는가? 이 질문에 답하기 위해 동성애와 관련된 기본적인 용어나 개념을 정리하는 것이 도움이 될 것이다. 이제부터 소개될 내용은 상당부분 동성애 활동가나 동성애자를 이성애자와 같은 지극히 정상적
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동성애 교육(p.9 6)
3)산업화된 사회 아버지의 역할을 대신하는 짝(p.10 6)
4.정체성과 성적 선호성(p.11 7)
1)최후의 명백성(p.11 7)
2)동성애의 정체성(p.12 5)
2부
남성이 되기(XY)
병든 남성들의 치유를 위하여 (p.14 7)
1. 불구가 된
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남성성이 괴리감을 불러일으키고 있는 것은 아닌지, 현실성이 있는 것인지에 대한 생각도 해 볼 필요가 있을 것이다. 상업주의가 이를 이미지로써 왜곡시키고 있는 것은 아닌지, 오히려 남성에게 다른 부담감을 지게 하는 것은 아닌가 하는
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남성성과 빨강색의 여성성이 합쳐진 보라색은 동성연애자들을 상징하기도 한다.
참고문헌
* 김영애, 색채학, 성안당, 2004
* 모던 워커, 김은경 번역, 파워 오브 컬러, 교보문고, 1996
* 박도양, 실용색채학, 반도출판사, 1995
* 서정섭, 색채어의 상
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애자 등의 성 도착증까지 성적 소수자에 포함시킨다.
(1) 동성애 (homosexual)
성적 욕망이 이성에 있지 않고 동성에 향하는 성향. 이런 성향을 동성애자라고 한다. 자신들을 동성연애자라고 부르기보다는 동성애자라고 불러주길 원한다.
동성
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동성애 교육> p.96
<산업화된 사회 : 아버지의 역할을 대신하는 짝(pairs)> p.106
<최후의 명백성> p.118
<동성애의 정체성> p.125
<병든 남성들의 치유를 위하여> p.147
<냉혹한 남성> p.156
<무기력한 남성> p.171
<조화로운 이원성> p.194
<부성적 변혁> p
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동성애자-평생가는 것 (하리수는 동성애자X)
*동성연애-잠시 흔들릴 수 있는 것
성역할이란?
<성역할 사회화 이론>
*동일시 이론
-오이디푸스 콤플렉스 (거세불안)
-엘렉트라 콤플렉스 (남근선망)
*사회학습 이론
-성역할이 학습되는 기체
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