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학습실패 경험으로 스스로에 대한 믿음이 부족하다. 사례1. 노인학습자
1. 적용할 수 있는 성인 학습 및 상담 이론을 통한 진단
2.. 구체적인 상담절차 및 내용
3. 학습자를 위한 교육기관, 사회의 배려점 제언
1. 추천 강좌: 문경시보건
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[1] 사례 1
1. 적용할 수 있는 성인학습 및 상담 이론을 통한 진단
2. 구체적인 상담 절차 및 내용
3. 학습자를 위한 교육기관, 사회의 배려점 제언
[2] 사례 2
1. 적용할 수 있는 성인학습 및 상담 이론을 통한 진단
2. 구체적인 상담 절
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성인학습자들이 스스로의 성장을 위한 측면에서의 강한 학습 동기를 유발하는 것이 필요하다. ※ 여러분들은 지금 성인교육 상담 전문 기관에 「성인학습상담 전문가」로 고용되었습니다. 다음 사례의 성인학습자들에게 필요한 상담을
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사례 1
종래에는 성인들이 새로운 학습을 할 능력이 없거나 학습능력이 극히 낮다고 대부분 믿었다.
[2] 사례 2
자녀가 대학이나 사회에 진출한 자녀를 둔 가정주부들은 갑자기 늘어난 여가시간의 활용에 어려움을 겪는 경우가 많다.
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상담 절차 및 내용
3) 기타 제언
[ 사례 2 ]
1. 진단
이번 내담자는 평범한 주부이다. 결혼과 자녀출산이 중심인 생활을 해왔다. 인생에 커다란 변화는 없었지만 혼자 있는 시간이 무료하고 경제적 불안감도 생기던 차에 백화점 문화센
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성인학습 및 상담론>
[사례 1]
1. 사례 1의 학습자는 건강한 노후를 위해 정신적 건강을 유지하기 위해서 스스로 00 디지털 대학교에 입학을 하였다.
2. 상담자 : 학습을 하시는 데 불편하신 점은 없으십니까?
3. 많은 나이든 학습자들은 컴퓨
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상담 센터처럼 운영하여 자유롭게 상담을 할 수 있는 분위기를 조성해야 한다. 물론 이를 위해서는 충분한 넓이의 공간과 충분한 수의 내담자가 필요하므로 정부 등에서는 이에 관한 적절한 지원을 해주어야 하겠다. 사례 1.
김00 씨는
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1. 내담자의 이름, 나이, 성별, 거주지 등 개인 신상명세
2. 면담 스크립트
3. 면담에 대한 종합 정리
3. 만일 면담한 학습자에게 교육프로그램을 제공한다면, 어떤 내용의 어떤 방법으로 제공할 것인가?
4. 학습자로서 자신에 대해
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학습을 하는데 큰 도움이 될 것입니다. <성인학습 및 상담론>
[1] 사례 1
상담자는 정신적 건강 유지라는 자아실현의 욕구를 위해 학습을 선택하였다.
[2] 사례 2
상담자는 무료한 시간을 의미 있게 활용하고, 생계에 보탬이 되고자
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학습자의 배경을 보는 것이 아닌 학습자 자체만을 바라보는 눈으로 인재를 등용하는 것도 보다나은 지식사회 한국을 만드는 가장 큰 힘이 될 것이다.
< 사례 4 >
1. 적용할 수 있는 성인학습 및 상담이론을 통한 진단
4번 사례자는 성인학
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