|
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 알아보았다. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론은 저마다 장점과 단점을 가
|
|
|
행동주의 학습’을 나타내는 것이 성인의 자기주도적 학습이라고 볼 수 있을 것이다.
III. 결론
본 글에서 나타내고자 한 것은 행동주의, 인본주의, 구성주의에서 이야기하는 학습이론을 살펴보고 성인의 자기주도적 학습과는 어떤 관련이 있
|
|
|
학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담, 권두승, 조아미, 교육과학사, 2001년 5월 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통적 주요 학습이론
1) 행동주의학습이론
2) 인지주의학습이론
3) 인본주의학습이론
4) 사회학습이론
5) 구성주의학습이론
2. 성
|
|
|
학습
- 인지 발달
- 전환적 학습
- 경험적 학습
- 전환적 학습
- 반성적 실천
- 상황적 학습
행동주의 학습이론에서 발견된 것들은 훈련이나 성인직업 교육에서 찾아 볼 수 있는데, 행동주의와는 대조적인 것이 학습에 대한 인본주의 지향방식으
|
|
|
인본주의 학습이론과 구성주의 학습이론은 성인학습자의 자기주도적 창발성의 내적 근원을 잘 표현해낼 수 있는 학습이론이라고 할 수 있다. 한편 측정 가능한 목표달성으로 계획적인 교수설계과정을 통해 성취될 수 있다는 행동주의 학습
|
|
|
학습에 능동적으로 참여한다. 하지만 환경적 요인에 영향을 크게 받는다.
6. 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바
1) 행동주의 학습이론 경향이 성인학습에 미친 영향
성인학습은 행동주의 학습이론을 바탕으로 체계적 교수설계의 디
|
|
|
Hall. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하시오.
2. 각 이론이 성인학습 공헌 또는 시사하는 바를 서술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
행동주의 학습이론은 경험 결과 나타나는 관찰이 가능한 행동 변화를 학습으로 봄으로써 학습 결과를 행동적 목표로 제시하고, 행동 목표에 도달하기 위해서 학습 계획을 소단위로 구성해가면서 순차적 제공의 필요성을 제시한다.
성인학습
|
|
|
학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
1) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 인간관 비교
인간관 비교
행동주의 학습이론
기계론적인 인간
교수자가 설정한 환
|
|
|
학습이론인 행동주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의 이론의 개념에 대해서 알아보았고, 각각 성인 학습에 어떠한 시사점이 있는 지에 대해 논의하였다. 보고서를 마무리하기 전에 각각의 이론에서 설명하는 기본 개념과 시사점을 요약
|
|
메뉴펼치기
