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아동인권이란
3. 아동권리협약의 발전과 도전
4. 전 세계 모든 아동을 위한 보편적 협약
5. 아동인권의 주요쟁점
1) 아동인권보호
2) 아동학대방지
3) 입양특례법 개정 및 시행과 관련한 아동인권
4) 영유아보육법의 시행에서 본 영유아
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가족부(2009). 한부모가족지원사업 안내
-도미향, 채경선(2008). ‘여성학의 이해’. 양서원
-이기량, 주정(2007). ‘여성장애인 삶의 질 향상을 위한 방안 연구’
-여성부(2009). 저소득 한부모가족 실태조사 Ⅰ. 여성복지의 방법
Ⅱ. 여성복지
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아동복지의 개념 및 의의
Ⅱ. 아동복지의 발달
Ⅲ. 아동복지의 체계
Ⅳ. 아동복지 분야
1.상담사업
2.학교사회사업
3.아동학대 보호사업
4.근로아동 복지사업
5.소득보완사업
6.보육사업
7.장애아동 복지사업
8.비
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방법, 교수자에 대한 만족도도 낮아 그 만큼 개선 필요성이 높았다.
셋째, 평생교육프로그램에서 가장 큰 문제는 적절한 프로그램의 부족과 교수활동 시간의 부족이고, 경제적 부담과 정보 부족도 문제인 것으로 나타났다.
넷째, 평생 교육에
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보육학회, 한국영유아보육학, 제61집 2010.4,
pp. 235～256(22pages)
▶ 유아를 둔 아버지를 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구, 김정희(Kim Jeong-Hee), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제17집 1999.3, pp. 251～292
▶ 실천적 문제 중심의 부
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아동의 연령별 주된 장애
Ⅲ. 장애아동의 생활실태 및 복지욕구
1. 인구사회학적 특성
2. 진단 및 치료
3. 일상생활
4. 장애가족의 욕구
Ⅳ. 장애아동의복지대책
1. 복지대책의 목표와 구조
2. 보육정책
3.
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아동학대 가해자의 특징
6. 우리나라 아동학대 예방프로그램 소개
7. 해외 아동학대 정책사례 분석
8. 아동학대로 인한 문제점
9. 학대아동 치료법
(1) 치료의 목표
(2) 치료방법
- 학대아동 치료법
- 학대부모 치료법
10. 아동학대
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아동 내부에 잠재되어 있는 무한한 능력을 인식하여 이를 최대한 끌어 올려주는 역할이 요구된다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영
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아동발달세미나, 2005
박성연 외, 아동발달, 동문사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만3세~5세 유아의 인지발달의 특성
1) 만3세 인지발달 특성
2) 만4세 인지발달 특성
2) 만5세 인지발달 특성
2. 특성별로 유아에게 권할만한 책을 연령별
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2. 정서발달
3. 자아정체감의 발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계
2. 또래집단 및 이성관계
IV. 사회복지실천에의 적용
1. 건강한 신체발달
2. 성문제와 교육 및 상담
3. 자아정체성 및 정서심리적 안정
4. 청소년 비행문제
* 참고문헌
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