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과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석하여 정리
1) 루소의 자연주의 교육사상의 사상적 배경
2) 루소의 유아교육사상
(1) 아동관
(2) 자연관
(3) 가정관
3) 루소의 인간발달단계에 따른 루소의 교육방법
4) 루소의 자연주의 유아교육 이론
(1) 소
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배경
Ⅳ. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
1. 자녀의 건전한 성장과 발달
2. 가정교육과 유아교육의 일관성 유지
3. 가정과 유아교육기관과의 상호 신뢰를 도모
4. 유아지도에 필요한 정보를 상호 교환
5. 자녀교육에 필요
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보는 편지를 적용한 내용과 그 결과
3) 오래된 나의 습관 버리기 방법을 적용한 내용과 그 결과
3. 이러한 적용 과정에서 배운 점과 느낀 점
1) 감정 척도화의 힘
2) 처음 써 보는 편지의 치유 효과
3) 습관을 바꾸다
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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소개
<부록6> 자유화 그리기(2회기)
<부록8> 난화그리기 (4회기)
<부록9> K- HTP(Kinetic House-Tree-Person) (5회기)
<부록10> 빗속의 사람 (6회기)
<부록11> KFD: Kinetic Family Drawing-동적가족화 그리기(7회기)
<부록12> 두려움의 흔적 (8회기)
<부록13>중요
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배경
3) Bowen의 가족체계이론의 특징
3. Bowen의 다세대가족치료
4. 다세대가족치료의 주요개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
5. 나에게 주는 함의
1) 자기분화
2) 전통주의적인 가족
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▼ 다솜터 심리상담소 보도자료
▲ 놀이치료실
▲성인상담실 ▲집단상담, 무용상담실
▲ 대기실 ▲ 성인상담실 자료 1.자격증 취득(인터뷰1)
2.상담기관 소개 및 운영(인터뷰2)
3.상담자 역할실태(인터뷰3)
4.기관방문사진자료
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소개
- 이마트 사업의 개요
Ⅱ. 본론
1. E-mart의 해외 직접 투자 배경
2. 중국의 시장현황
(1) 유통현황
(2) 중국 소비시장의 특성
(3) 중국인의 소비패턴
3. 마케팅 전략 분석
(1) SWOT 분석
(2) 4P 분석
4. 성공요인 분
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개별 아동복지 실천 과정과 사례 분석. 현대복지학, 22(3), 123-140. 1. 서론
2. 개별 아동복지 실천의 의의
3. 개별 아동복지 실천의 기본원칙
4. 개별 아동복지 실천 과정
5. 아동복지 실천 사례 분석 및 본인의 견해
6. 결론
7. 참고문헌
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과정의 운영
4) 영재아 프로그램
(1) 영재아 프로그램의 배경
-> 영재아에 대한 개념 및 발달 특성
: 영유아기의 영재성은 잠재적이며 성인기의 성취를 보장하는 것이 아니라 성취가능성을 높여주는 것 뿐
(2) 영재아 프로그램의 기본 전제
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과정 운영
제4절 발달에 적절한 교육과정 운영
제5절 학습에서의 사회적 상호 작용의 필요성 강조
제6절 과정과 기술 및 정서와 태도 발달의 중요성 강조
제7절 수행평가의 강조
제8절 통합적 유아교육과정의 발전 방향
1. 세계화에
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