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의 경험을 바탕으로 볼 때, 이러한 요구분석을 통해 수집된 정보는 교육 프로그램의 목표 설정, 내용 구성, 교수 방법 선택, 운영 방식 결정 등 모든 측면에서 중요한 근거 자료가 될 것이다. 더 나아가 학습자 중심의 맞춤형 교육 과정을 설계
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나뿐인 나
11. 글쓰기 경험
12. 무엇인들 쓰지 못하랴
제 3부 누구나 어렵기는 마찬가지
1. 자기 불신과의 팔씨름
14. 글쓰기는 너무 진지해서 더는 진지할 수 없다
15. 끈기의 미덕
16. 시행착오 착오 착오 방법
17. 과거와 미래로 날아가기
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미래를 만들어 갈 내가 되어야 할 것 같다. 그리고 목회비전을 작성하면서 느낀 것은 하나님께서는 누구보다 나를 향하신 내가 다른 사람들과 구별된 방법으로 주의 일에 쓰임 받을 수 있다는 것이다. 즉 누구를 흉내 냄이 아닌 있는 모습 그
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나 거의 알고 있을 것이란 생각에 빠져 있었다. 물론 착각이었고, 책을 읽은 다른 사람의 말을 들어보면 그 사람들도 자기 자신에 대해 잘 알고 있었단 착각을 하고 있었다고 한다. 그만큼 이 책은, 어떤 책이 그렇지 않겠습니까만, 그 누구보
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자기계발서를 추천하고 싶다.
‘전 세계 경영자들의 경영자’로 인정받고 있는 이나모리 가즈오가 쓴 <인생을 바라보는 안목>은 독자들에게 좋은 사고법을 길러주는 책이다. 이러한 플러스 사고법으로 누구든 홀딱 반할 멋진 사람이 될
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의 감소, 배우자와 친한 친구의 죽음, 미래에서 과거로의 관심의 이동 등의 특징이 나타나게 된다. Erikson은 이 단계를 새로운 심리사회적 위기의 출현보다는 자아발달의 이전 단계들의 통합과 평가라고 보았다. 즉, 자아통합은 자신의 인생을
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나와 다른 의견이나 선택을 존중해주어야 한다. 목차 ··········· p.1
◎5장 요약 정리 ··········· p.2
1. 두 자아
2. 인생이라는 이야기
3. 행복 경험
4. 삶에 관한 생각
◎1~4장 요약 정리 ··········· p.11
1. 두
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미래에 대한 대비를 하며 노력해야할 문제임을 다시 한 번 인식하여야 할 것이라고 생각하며 국민적인 관심과 정부의 노력이 함께 지속적으로 병행된다면 앞으로 다가올 초 고령화의 사회에서는 제 2의 인생을 설계할 노인 일자리 창출은 더
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미래에 대한 대비를 하며 노력해야할 문제임을 다시 한 번 인식하여야 할 것이라고 생각하며 국민적인 관심과 정부의 노력이 함께 지속적으로 병행된다면 앞으로 다가올 초 고령화의 사회에서는 제 2의 인생을 설계할 노인 일자리 창출은 더
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나고 있는지를 체험할 수 있다.-> 체험에 대한 어떠한 방어기제도 작동하지 않는다.
2/ 매순간 충실함
즉 실존적인 삶을 산다. 실존적인 삶이란 인간이 존재의 매순간을 충분히 만끽하며 사는 것을 뜻한다. 현재의 자기나 미래의 자기는 그
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