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성적(중간, 기말)과 과제1, 과제2 와 출석 상황을 입력하세요. \n");
fgets(names, 80, stdin);
while(!feof(stdin))
{
++cnt;
fputs(names, f);
fgets(names, 80, stdin);
}
fclose(f);
if((f = fopen(fname, "r")) == NULL)
{
printf("파일이 열리지 않습니다. \n");
exit(1);
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1. 구구단(for, do-while)
2. 사칙연산(switch-case)
3. 성적처리(switch-case)
4. 로또(배열, 포인터 : rand, srand)
5. 로또(개별변수 : rand, srand)
// 1번 구구단
#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
int j;
for(;;)
{
printf("구구단 중 출력하고 싶은 단을 입력(종료=0) : ");
s
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/*******************************************************
File : 성적처리.c
Author : dongq
Date : 07/13/03
This program was designed primarily to illustrate
the following:
- Bubble sorting에 의한 정렬
- file I/O
- 구조체의 사용
********************************************************/
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/화일처리
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
void printhead();
int main()
{
char fname[]="grade.txt";
char names[80];
FILE *f;
int point1, point2, cnt=0;
if((f=fopen(fname,"w")) == NULL){
printf("안열림");
exit(1);
};
printf("이름_성적1_성적2 입력\n");
fgets
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1.1 기본 선언 및 설정
한 과목의 성적을 처리하는 프로그램이다.
각 정보들을 1차원 배열로 선언해 저장한다. 서로 다른 1차원 배열들 여럿이지만, 각 배열의 동일 첨자에 저장된 값은 동일한 학생의 정보들이다. 이들은 프로그램 내에서는
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처리기간 장기화에 따른 낙인효과 및 경찰단계 조기선도화 방안에 관한 연구.2010경찰청 연구용역 과제.경찰청.
조항진(2005).주요국가 경찰의 학교폭력 대처 현황:해외주재관 테마기획-일본.경찰청,제11호.17-21.
지순덕(2004).청소년 학교폭력 현
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성적인 피드백이 공개되어야 한다. 전자적 국민 참여의 처리과정 및 결과를 공개함으로써 국민의 적극적인 참여와 사이트의 활성화가 이루어질 수 있다. 다섯째, 현재 이슈화된 의제를 전자적 국민토론을 통해 해결방안을 모색하고 향후 정
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성적과 수학능력시험성적이 대학진학 및 대학성취도 선행지표에 주는 영향력 비교 연구
15. 한미현 , 배상목 (2015) 대학입학유형이 대학생활적응과 학업성취도에 미치는 영향 : 일개 대학 간호학과 학생을 대상으로
16. 조원기(2015)대학입학전
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2. 조사 도구
3. 자료처리방법
제 4장 결과 및 해석
1. 설문지와 체벌의 배경에 따른 빈도분석 결과 및 해석
2. 가설검증을 위한 일원분산 분석 결과 및 해석
3. 체벌에 대한 견해 분석 결과 및 해석
제 5장 요약 및 결론
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처리절차
(1) 고소
(2) 수사종결 및 기소
(3) 재판
(4) 형집행
6. 간통죄의 한계
Ⅲ. 간통죄의 법제사적 및 비교법적 고찰
1. 우리나라
2. 외국의 입법례
Ⅳ. 간통죄에 대한 존폐론
1. 존폐론의 과정
2. 간통죄에 관
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성적처리, 생활기록부 기재 등 전반적인 학사일정을 관리하면서 학생들의 불편사항을 해결하도록 하겠습니다. 특히나 교직원분들께서 처리하시기 어려운 일들은 먼저 나서서 도와드리고 싶습니다. 예를 들어 교내 행사 준비 시 필요한 물품
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처리전문가가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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처리기사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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처리기사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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처리원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시
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