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1. 표준어?맞춤법?띄어쓰기
1) <예시 자료 1> 맞춤법 지도 자료
2) <예시 자료 2> 띄어쓰기 지도 자료
2. 문장 구성
Ⅶ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 모형
1. 기초 기능 모형
2. 설명적 수사학 모형
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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모형, 서울 : 태근, 2003
최의창, 이해중심 게임 수업, 스포츠과학, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 의미와 필요성
Ⅲ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 사례와 교수단계
Ⅳ. 체육과 이
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모형
1. 사회과 수준별 자기주도적 학습 모형
1) 학습과제 선정
2) 계획 수립
3) 자기과제의 해결
4) 평가와 검토
2. 사회과 수준별 자기주도적 학습 절차
1) 학습과제 선정
2) 계획 수립
3) 자기과제의 해결
4) 평가와 검토
Ⅶ. 사회과 수준
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모형, 제7차 교육과정을 지향한 국어과 교수·학습 모형의 이론과 실제, 광주초등국어교육학회
노명완·박영목·권영안(1988), 국어과 교육론, 갑을출판사
이인제(1997), 제 7차 국어과 교육과정의 구성 방향과 과제, 열린교육과 수준별 교육과정,
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절차들을 적용할 수 있는 기회를 제한 받게된다.
ex) 대학원 수업과 같은 교육상황에서 학습자들은 풍부한 선수지식을 갖추고 있다. 이러한 상황에서 유능한 교사는 정보를 충분히 신속하게 제공하여서 학생들이 목표를 확인하고 전략을 고안
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모형
1. 교육과정에서 강조하는 교수 및 학습방법
2. 수업모형의 변천
3. WBI 수업모형의 분류
Ⅲ 수학교과에 수업모형 적용
1. 프로젝트법
2. 다중지능법
3. 자기 주도적 학습
4. 협동학습
5. 개별화학습
6. 팀티칭
7. 기타
Ⅳ. 결 론
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모형)을 사용한다.
* 표상적인 모델(ex.지도의 색깔(깊이))을 사용한다.
* 상징적인 모델(ex.그래프의 도식)을 사용한다.
⑥실험하기
Ⅷ. 결론
7차 교육과정의 재량 활동에서 “교과 재량 활동은 학교의 실정에 따라 융통성 있게 배정할 수 있으나
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구성
?역할놀이 재구성
?재연하기
-앞에서 보았던 역할놀이에서 친구들 이 결정했던 행동과 다른 행동을 나라 면 어떻게 했을지 생각하여 다시 역할 놀이를 해봅시다.
-정직함을 기반으로 자신들의 생각대 을 자유롭게 표
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구성 조장 [제 1안 : 일반화지식 탐구 수업 모형]
1. 단원 : 4-1-2. 전라남도의 산업과 생활
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원(주제)의 지도 계획 : (3) 인구와 도시
5. 지도상의 유의점 (본시 수업)
6. 평가 계획
7.
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협동적인 학습환경의 조성
4. 다양한 활용에 있어 공평성 제고
5. 정보 교환
6. 사회심리학적 영향
7. 기능적 학습 환경
8. 문제해결
Ⅶ. 미술수업(미술과교육)의 협동학습
Ⅷ. 미술수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상
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