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성폭력에 대한 잘못된 인식
우리 사회에서는 성폭력의 실제와는 거리가 먼 잘못된 생각들이 사회적 통념으로 자리 잡고 있다. 설사 이런 사회적 통념이 잘못되거나 왜곡된 것이라 할지라도 많은 성폭력피해자들은 성폭력 피해사실이 알려지
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대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
김용수, “알기 쉬운 학교폭력성폭력 관련 법령의 이해”, 진원사, 2017.
로젠버그 마셜B(2011). 캐서린 한 역, 비폭력대화, 한국NVC센터.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과
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대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
박선환, 박숙희, 우지향 (2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 경기: 공동체. 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 특성
4.학교폭력의 위험요인과 보호요인
5.학교폭력발생에
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성폭력 관련 법령의 이해”, 진원사, 2017.
김명자. (2019), “청소년의 학교폭력행위 예측모형 구축”, 「박사학위논문」, 전남대학교 대학원.
리사 셔크, 데이비드 캠트(2015). 진선미 역. 어려운 대화 직면하기-공동체를 세우는 대화기술. Korea Ana
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성폭력 관련 법령의 이해”, 진원사, 2017.
김명자. (2019), “청소년의 학교폭력행위 예측모형 구축”, 「박사학위논문」, 전남대학교 대학원.
리사 셔크, 데이비드 캠트(2015). 진선미 역. 어려운 대화 직면하기-공동체를 세우는 대화기술. Korea Ana
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