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송나라 시기에 등장한 학문으로 우주의 원리 인간의 본성을 탐구하는 학문은? 전시학습
학습목표
학습활동
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자연철학 :자연과 우주의 근본원리 탐구
탈레스 “모든 만물의 근원은 물” 아테네의 민주정치와 현대 민주정치의 비교
아테네와 스파르타 비교
성격이 다른 아테네와 스파르타
스파르타는 어떤 국가일까?
스파르타의 펠로폰네
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명나라와 청나라 PPT 명나라의 역사적 위치를 알아봅시다.
명나라의 유교 통치 강화
변발
중국 유학의 변화
청대의 도자기
마테오 리치
곤여만국전도
평가
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송나라(중학교 사회ppt) 송나라의 위치를 알아봅시다
송나라의 이동을 알아봅시다
송나라의 문화 특색을 알아봅시다.
나침반과 화약, 인쇄술은 어디에서 왔는지 알아봅니다
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세계사》132-134쪽)
수업내용과 많이 겹치기 때문에 각자 읽도록 유도하고 밑줄친 부분과 큰글씨 부분위주로 잠깐 언급한다.)
- ppt를 활용한다.
( 1) 입법회의 기간 설명중에 기술적으로 가능하다면 ppt에 라마르 세이유 음악을 학생들을에게 들
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PPT
6. 참고자료
박세길, 『다시쓰는 한국현대사1』, 1999, 돌베개.
박현채, 『청년을 위한 한국현대사』, 1992, 소나무.
전국역사교사모임, 『살아있는 세계사 교과서2』, 2005, 휴머니스트.
전국역사교사모임, 『살아있는 한국사 교과서2』, 2002, 휴
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세계사가 무엇인지를 설명한다.
교사의 설명을 주의 깊게 경청한다.
PPT화면에 집중하고 중요한 부분은 필기한다.
이해가 되지 않으면 손을
들어 질문을 한다.
PPT를 모두 볼 수 있도록 주의를 집중 시킨다.
학생들이 중요한 내용을 필기할 수
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세계사를 배우면서 교과서의 개선점을 보충할 수 있는 기회가 된다. 나아가 다음시간의 방대한 수업내용을 대비하여 미리 학습자가 예습해와 학습효과를 노릴 수 있다.
다음 시간에는 ‘중앙집권국가의 출현’이라는 단원을 들어갈 거예요.
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세계사
지리
경제
정치
인원
7
10
0
7
7
3. 사회 교과 각 영역에 대한 흥미도
4. 모둠 활동 태도구분
적극적이다
보통이다
참여하지 않는다
인원
13
17
1
구분
큰 소리로
조리있게
발표한다
목소리는 작으나 조리있게 발표한다
발표의욕은 높으나 조
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PPT 자료
수
업
형
태
▶ 영화를 이용한
역사수업
비디오
송가황조
기타
내용 프린트
수업
단계
학습 내용
교수-학습활동
시간
학습
자료
유의점
교사활동
학생활동
도입
- 인사하기
- 결석자를 체크하고 출석부를 정리한다.
- 인사하기
- 출석
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