|
자전거를
탈 수 있게 됨
(2) 인지적 발달
*주변의 사물이나 사람과 상호작용하여 현실을 인식하고 사물의 속성과 기능의 유사점 및 차이점에 의해 분류하고 범주화하는 능력이 있음
*5세경에는 구체적 사물의 지각경험과 논리적인 사고능력에
|
|
|
정보의 공유가 풍부해진다.
가역적 사고를 이해하기 시작하면서 보존개념 서열화 분류화 등을 획득한다.
2,000~5,000단어의 어구를 구사한다.
이중적 의미나 은유적 표현을 이해할 수 있다.
문법 지식이 향상되어 복잡한 문자를 이해하고 실제
|
|
|
정보를 조금씩 분류할 수 있게 된다. 이른바 우뇌와 전두엽이 발달하는 단계다. 인간의 종합적인 사고, 인간 성, 도덕성 등 중요한 역할을 담당하는 부문이 전두엽이다. 이 시기에 배운 인 성교육이 성장 후에 예의 바르고 인간성 좋은 아이를
|
|
|
정보를 조금씩 분류할 수 있게 된다. 이른바 우뇌와 전두엽이 발달하는 단계다. 인간의 종합적인 사고, 인간 성, 도덕성 등 중요한 역할을 담당하는 부문이 전두엽이다. 이 시기에 배운 인 성교육이 성장 후에 예의 바르고 인간성 좋은 아이를
|
|
|
정보
2. 대상자의 성장과 발달
Ⅱ. 대상 아동 성장발달평가
1. 한국형 DenverⅡ 검사지를 이용한 대상 아동의 검사결과 및 해석
Ⅲ. 성장곡선을 이용한 성장사정
1. 신장곡선
2. 체중곡선
3. 머리둘레 곡선
4. 체질량지수 곡선
Ⅳ. 결론
|
|
|
정보뿐만 아니라 지능, 직업, 사회, 일상 분야에서 아동의 능력을 평가하는 기초 자료
- 1923년 소련의 Oseretsky가 창안, 포르투갈에서 표준화
- 개인용검사지만 경우에 따라서 집단으로 실시할 수 있다.
- 모든 연령 단계에 다음과 같은 6개의 하
|
|
|
정보를 표면으로 끌어내는 능력에서 많은 제한을 받는다.
<표> 유치가 나오는 순서와 시기
사회적 정서적 발달은 자의식이 발달함에 따라 자기통제능력이 발달하게 되어 사회적 요구에 순응하여 행동을 조절하거나 지연할 수 있게 된다.
|
|
|
정보를 수집하게 하고, 울음소리나 움직임을 신체로 표현하게 한다.
관찰 기록 용지 이외에 쓰기 도구 등을 첨가할 수 있다.
식물 중 채소류는 직접 길러 요리 활동으로 연결지어 보도록 한다.
작업 영역
▶ 실내 흥미 영역과 같다.
물 · 모래
|
|
|
세발자전거와 흡사하지만 페달이 없다. 킥보드와도 유사하지만 하체가 아닌 온몸을 사용한다는. 운동효과를 극대화한 기구이다. 현제 대구지역에서 판매처는 한곳밖에 없을
정도로 특색있는 상품이다.
하지만 사람들의 이색스포츠에 관심
|
|
|
엔터테인먼트를 선정했었는데 마침 타 수업에서 ‘이상네트웍스’라는 중소기업 CEO로 재직 중이신 교수님이 계시기에 주제를 ‘이상네트웍스’로 변경하였다.
철강 생산 부분과 B2B 거래에 대한 지식이 부족해서 이번 과제를 진행하는데 적
|
|
메뉴펼치기
