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20
4. 서비스에 대한 복합적 마케팅 ---------------------22
5. 서비스의 마케팅 믹스 ---------------------------24
6. 서비스의 품질 -------------------------------38
7. 서비스 품질의 평가 방법 ------------------------41
제 2 절 실내 골프연습장과 서비스 -------------
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Second,Ihavenotcommittedanyactsthatmaydiscreditordamagethecredibilityofmyresearch.Theseinclude,butarenotlimitedto:falsification,distortionofresearchfindingsorplagiarism."
2010.06.17
Degree:
Department:
ThesisSupervisor:Professor
Name:
PHYSICALEDUCATION
ARTICTICANDPHYSICALSCIENCE
SEONGSIKCHO
Jeong,da
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2.5.1 커뮤니케이션 동기(interpersonal Comunication motives) 20
2.5.2 대인관계 유지 21
2.5.2.1 대인관계 유지 21
2.5.2.2 관계유지 행동 유형 22
2.5.3 대화능력 24
2.5.3.1 대화능력의 개념 25
2.5.3.2 커뮤니케이션 능력의 구
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2003년 4월 9일자.
《한겨레신문》2002년 8월 21일자.
《News Week 한국판》2003년 4월 9일자.
《NewYork Times》1991년 6월 6일자
《참고한 인터넷 홈페이지 주소》
http://www.hinuri.net/socialogy/uni4.hwp
www.aero-web.org
www.globalsecurity.org
www.iiss.org
www.issuetoday.com
www.ja
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다. Apache 21
Ⅲ. 연구가설 22
Ⅳ. 연구설계 23
1. 연구대상 23
2. 검사도구 23
가. 학업성취도 검사 23
나. 학습태도 검사 23
3. 실험설계 및 절차 24
가. 실험설계 24
나. 실험절차 25
다. 실험처치 27
라. 시스템의 운영 방안 29
마. e-포트폴
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Second, the management of art field, free choice activity connected with another playing activity, integration of subjects, instruction of integration as search, expression and appreciation activity of art education, and multimedia application among teaching methods of art education were different w
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Second, the language instruction activity was carried out most frequently when discussing 'environment and living'. Third, the order of the frequent language instruction type is by syntax, semantics, phonology, pragmatics and morphemics. Fourth, as for integration with other life topics, social life
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20, Nos. 3 & 4, 1992.
Sanders, A. J, Mongolia: Politics, Economics and Society, frances Pinter, 1987.
Sheehy, D, 'Sustainable Livestock Use of Pastoral Resources', O. Bruun and O.
Sokolewicz, Z, Traditional Worldview in Contemporary Mongolia, Sutlive, Vinson(ed.), Contemporary Nomadic and Pastoral
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2.3.1. 주택재개발사업의 부동산 정책과 원주민 재정착율 간 관계………20
2.3.2. 주택재개발사업의 부동산 정책과 이주민 재정착율 간 관계………23
2.4. 본 연구와 기존연구와의 차이………………………………………………26
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Second, the language instruction activity was carried out most frequently when discussing 'environment and living'. Third, the order of the frequent language instruction type is by syntax, semantics, phonology, pragmatics and morphemics. Fourth, as for integration with other life topics, social life
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