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실습활동사진(사진 미첨부) 1~3---------------------------------------------------------------------------35
⑨ 지도교수 방문자료 ---------------------------------------------------------------------------38
⑩ 중간 평가서 ----------------------------------------------------------------------
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실습 종결 평가
1. 실습을 통해서 내가 달라진 점
한달간의 현장실습을 통해 배우면서 사회복지에 관한 자세한 부분까지는 모르는 것이 많았기에 답답하고 어렵다라고만 생각했었는데 그 틀을 깨고 지역아동센터에서 프로그램을 진행하는 과
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실습일지 총 내용 최종 확인 및 면담
18:00 주변정리 및 청소, 퇴근
교과
내용
관련
사항
● 평생교육 프로그램 개발의 개념 : 평생교육 프로그램 개발은 평생교육을 효과
적으로 실행하기 위해 프로그램을 계획(planning), 수행(implementation), 평가
(
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실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
- 센터에서는 매우 적극적이고 세심하게 지도를 해 주고 있으나 실습생인 본인은 많이 적극적이지 못한 것 같다. 아직 수강해야 할 과목이
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실습지도자
(인)
실습기간
2008년도 제 1 학기
1. 실습평가는 사회복지(사업)기관의 현임훈련이 전체 학점의 50%이상을 배점할 것입니다.
2. 실습평가는 기본평가서(1종)와 전문평가서(2종)가 있습니다. 기본평가서는 모든 실습생에게 적용되고 전
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습자 의견 게시판이 원활하게 운영되고 있어 학습자들이 자신의 의견을 자유롭고, 쉽게 표현할 수 있다는 분석도 하였다.
[선택항목3. 유관기관 방문 및 관련행사 참석①]
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
평생교육원에서 진행되는 프로
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변동으로 잔액 발생 Ⅰ. 일반항목
Ⅱ. 사업운영 실적
1. 투입측면
2. 과정 측면
Ⅲ. 프로그램 산출, 성과측면
1. 산출 측면
2. 성과 측면
3. 사업목표에 부합하는 변화 사례
4. 본 프로그램에 대한 기관 의견
Ⅴ. 자체평가사항
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평가, 현장실습
Ⅲ. 위스컨신 대학의 스타우트와 미국직업평가 및 직업적응 협회
1. 위스컨신 대학의 스타우트(UW-Stout)
2. 미국직업평가 및 직업적응 협회(VEWAA)
Ⅳ. 코텔과 그리스올드의 직업평가 과정
Ⅴ. 종합적 정리
1. 초기면접
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기관 내에서 실습생으로서의 권한과 한계를
알고 일한다.
5
4
3
2
1
기관 내 타 직원과 협조적인 관계를 형성,
유지하여 업무처리를 한다.
5
4
3
2
1
동료 실습생과 긍정적이고 원만한 관계를
유지한다.
5
4
3
2
1
계
평점 계
■ 종합평가
※ 본 평가
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생들의 추천과 모집을 통해 실질적인 고등 학교 진학 지원을 위한 체계적인 프로그램으로 기획하고자 함.
동아리활동의 조직화, 자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그
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