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복지>. 나남출판. 1995
정우식. <청소년문제 그 실상과 대책>. 삼성출판사. 1986
표갑수. <아동. 청소년복지론> 청주대학교출판부. 1996
성종한. <청소년학원론>. 대한교과서 주식회사. 1992
김기두.『한국청소년범죄연구』,박영사,
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소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 학교폭력의 개념과 유형
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
II. 학교폭력의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정환경요인
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소년보호위원회
청소년자살 어떻게 예방할 것인가?,청소년보호위원회
청소년 자살의 원인과 대책, 푸른 시민 연대 / 교육시론, 최선미
청소년 자살하는 이유, 김봉수 학습클리닉
스스로 죽음을 선택한 아이들, 충남아동청소년 자살 현황 및
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아동발달 크리닉
2) 정신병원
3) 복지관
4) 학교
5) 상담소
6) 시설
3. 미술치료의 대상
1) 현재의 미술치료 대상
2) 앞으로의 미술치료 대상
4. 대상별 사례
1) 발달지체
2) 정신병리
3) 청소년
4) 노인
5) 가족
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소년들에게 다소 힘든 시기이기도 하다.
(4) 자존심과 관련된 사회적 요인
1) 부모의 양육방식
부모는 자녀가 자존심을 형성하는 데 결정적인 역할을 한다. 왜냐하면 아동 초기의 양육방식이 자녀의 \'작용모델 에 큰 영향을 미치기 때문이다.
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아동의 체육 교육에 대하여 조금도 공헌할 수 없는 것이 되고 만다. 수업에 삽입할 놀이 선택에 있어서는 교과서나 놀이 서적에서 종종 볼 수 있는 ‘이것은 몇 학년 놀이, 저것은 몇 학년 놀이’ 등과 같이 한계를 정해 놓은 것이 있으나 아동
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가정환경이 교육의 전체적인 과정에서 인격을 형성하는 중요한 요인이 된다고 보고 가정이 하나님의 말씀을 가르치는 기독교 훈련의 가장 중요한 터전으로 이해되어야 하며, 아동교육에 있어서는 시기상조란 있을 수 없으며, 빠르면 빠를수
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가정환경이 교육의 전체적인 과정에서 인격을 형성하는 중요한 요인이 된다고 보고 가정이 하나님의 말씀을 가르치는 기독교 훈련의 가장 중요한 터전으로 이해되어야 하며, 아동교육에 있어서는 시기상조란 있을 수 없으며, 빠르면 빠를수
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가정환경이 교육의 전체적인 과정에서 인격을 형성하는 중요한 요인이 된다고 보고 가정이 하나님의 말씀을 가르치는 기독교 훈련의 가장 중요한 터전으로 이해되어야 하며, 아동교육에 있어서는 시기상조란 있을 수 없으며, 빠르면 빠를수
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가정환경이 교육의 전체적인 과정에서 인격을 형성하는 중요한 요인이 된다고 보고 가정이 하나님의 말씀을 가르치는 기독교 훈련의 가장 중요한 터전으로 이해되어야 하며, 아동교육에 있어서는 시기상조란 있을 수 없으며, 빠르면 빠를수
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