|
이론은 경영자에게 종업원의 고위 욕구충족의 필요성을 부각시키고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
백기복(2011), “조직행동연구” 창민사.
권석만(2010). 심리학의 관점에서 본 욕망과 행복의 관계. 철학사상.
강승혜 & 탁진국. (2014). 개인욕구가 주관적
|
|
|
사상, 경성대학교 출판부, 1995.
곽노의 외, 유아교육개론, 학지사, 2001.
곽노의, 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사, 1990.
김홍연, 프뢰벨의 유아교육사상과 실제, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 프로그램
1) 유아관
2) 교육원리
3)
|
|
|
증가
3. 가족생활교육에 따른 노년기 지원프로그램의 예시를 들어 설명
1) 가족생활교육의 중요성
2) 가족생활교육에 따른 노년기 지원프로그램의 예시
3) 가족생활교육에 따른 노년기 지원프로그램
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
연구 - A Comparative study of the effect of optical illusion design in Magazine Advertisement -. 한국융합학회논문지 <목 차>
1. 서론
2. 본론
1) 착시의정의 및 종류
2) 내가 일상에서 겪은 착시현상
3) 관련된 지각 및 감각이론
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
프로그램 편람 / 교육과학사
대중문화의 확산과 그 역기능(1971) / 세대
류한구(1987) / 교육방법으로서의 놀이의 인식론적 고찰 / 교육과정이론의 쟁점 / 교육과학사
배장섭(2000) / 헤겔의 가족철학 / 얼과말
유재천 편 / 한상진 민중과 사회과학
|
|
|
이론
아리스토텔레스의 교육사상
1)인간의 본성과 교육
2)실천학적 교육이론의 특성
가. 자연주의적 관점
나. 개성주의적 관점
3)교육의 목적
4)교육의 과정
5)여러 가지 교육
6)교육방법
4. 아리스토텔레스의 교육사적 의의
실재론의
|
|
|
철학사상》, 단영사, 1989, PP 57∼58
7. 맺음말
이렇게 하여서 플라톤의 국가론과 교육과의 관계에 대해서 살펴보았다. 플라톤은 위대한 철학자이자 교육사상가로서 이데아의 이상을 추구하며 당대의 어지러운 사회를 개척하고자 하였다. 즉 그
|
|
|
말하는 관념론=이상주의(idealism)
2) 플라톤의 관념론
3) 플라톤 이후의 관념론자
2. 플라톤의 교육이론
3. 관념론의 교육 원리
4. 교육사상가
1) 소크라테스
2) 플라톤
Ⅴ. 관념론의 교육내용
Ⅵ. 관념론과 실재론의 비교
참고문헌
|
|
|
3) 상호포용적 관계
4) 상호개방적 신뢰의 관계
5) 상호 개성의 조화적 관계
6) 대화적 관계
5. 실존주의철학에 있어서 교육의 중요한 임무
6. 실존주의의 교육적 가치
7. 실존주의 교육의 한계점
|
|
|
방법인 것이다.
[참고 자료]
이홍우, 교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출판부, 2003
조승제, 교육과정과 평가의 쟁점, 교육과학사, 2007
고려대학교교육사철학연구모임, 교육사상의 역사, 집문당, 2009
하영철, 미래로 핵심 교육학, 동현출판
|
|
메뉴펼치기
