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정보처리 이론과 Vygotsky의 사회문화적 인지이론
1. 정보처리 이론
(1) 정보처리 이론의 개관
(2) 정보처리에서 발달적 접근 : 정보처리 능력의 변화
2. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
(1) 근접발달 영역
(2) 비계
(3) 언어와 사고
Ⅳ 인
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탐색하는 교육 강좌
월 1회 실시
행위자 및 피해자가 함께 수강하도록 함
교육강좌Ⅱ
(부부갈등 해결을 위한 워크 Ⅰ. 서 론 …………………………………………………… 2
가정폭력 가족의 주제선정 이유 …………………………… 2
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2) -인지적 중심화에 대한 실험
사례3) -정보를 청크로 재부호화함을 확인한 실험
사례4) - 스키마타가 지식 수용의 선택에 영향을 줌을 실험한 예
사례5) -기억 방식에서의 이야기 방법
4. - 학습에서의 행동주의와 인지주의 비교
결론
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정보에 관한 친숙성이 학생의 수세기와 더하기 능력을 증진시킨다고 지적하면서, 학생의 일상경험과 밀접한 이야기를 통한 수학과제를 제시하는 수학교수학습 방법을 제안하고 있다.
위의 두 이론에 의한 인지과학적 접근은 학생 개인의 수
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소비자 심리
3.1 소비자는 과고에 어떻게 반응하는가?
3.2 소비자는 언제 광고정보를 주목하는가?
3.3 소비자는 언제 광고정보를 깊이 있게 처리하는가?
3.4 소비자는 언제 광고정보를 잘 기억해내는가?
3.5 어떤 기억정보가 소비자구매행동에
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정보보호학회, 2008
전석진, 디지털시대의 저작권, 지적재산권법강의, 홍문사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털저작권의 소유권화
Ⅲ. 디지털저작권의 저작권법
Ⅳ. 디지털저작권의 복제
Ⅴ. 디지털저작권의 관리(DRM)
1. DRM의 개념
2. DRM이
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결정론에 가깝다는 것이다. 이러한 행동주의는 정신분석이론과 달리 객관적이고 과학적인 접근을 만들려고 하는 것에 관심이 집중된 것으로 생각된다. 눈에 보이지 않는 마음속의 과정보다는 직접 관찰 가능한 자극과 반응만으로 나타나는
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결정되므로 이러한 제약을 극복하기 위해서는 서비스의 질을 높이고 서비스에 대하여 확신을 가질 수 있도록 해야 한다.
★ 비표준성
의사, 변호사, 경영상담, 세무사에 의해서 제공되는 서비스는 유형의 제품처럼 표준화되어있지 않다. 같은
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탐색 기법의 발달
③내담자의 본질적인 저항처리방법 제시
④불안기능의 해석, 저항의 중요성 강조
⑤유아기의 중요성 강조
①내담자와 상담자간 관계 향상
②장기적인 시간을 가지고 작업
③고도로 구조화됨
④목적 지향적임
⑤우울증치료
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과학적인 근거 하에서 설계된 프로그램에 의해서만 가능하다.
즉, 일반학생들을 위한 프로그램과 청소년들의 잘못된 문화를 예방하기 위해 특화
된 프로그램을 설계하고 운영할 수 있는 학교사회복지사의 역할은 꼭 필요하다고 할 수 있겠
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