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공무원의 교섭구조는 총무처, 기획예산처가 반드시 참여하고 중앙공무원도 공동교섭단 형태로 교섭이 이루어져야 할 것으로 보인다. 외국에서는 의회에서도 교섭에 참관하는 경우가 있다. 이의 구체적 운영에 대해서는 법으로 규정하기보다
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공무원 행동강령이 지니고 있는 특징에도 일부 기인하지만, 그 동안 많은 제도들이 하향식으로 결정되고 또한 운영도 형식적으로 이루어졌기 때문이다. 따라서 실효성있고 공무원에게 수용성이 높은 행동강령을 제정하기 위해서는 먼저 강
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된다. 이와 같이 높은 사기는 조직에 있어서 긍정적인 영향을 미침으로써 조직의 생산성과 상당한 관련성을 맺고 있기 때문에 조직관리나 인간관리에 있어서 중대하게 다루어져야 하는 것이다.
Ⅵ. 공무원사기의 저해 요인
① 변동에 대한 부
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우선적 적용을 의무화하는 등의 법적 보장방안이 필요하다.
4. 단체행동권
공무원의 단체행동권에 대해서 노사정위원회는 공무원의 노동조합 결성권 보장방안은 국민적 여론수렴과 관련 법규의 정비 등을 고려하여 추진하되 단체행동권은
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공무원의 직원단체에 인정되는 교섭은 당사자간에 구속력을 갖는 단체협약의 체결을 전제로 하지 않으며, 교섭의 결과에 대하여 구속력이 인정되지 않는다.
Ⅷ. 향후 공무원노동기본권(공공부문노동기본권)의 개선 과제
1. 정부당국의 과제
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공무원수당 등에 관한 규정(2005.1.7), 대통령령 제18672호
박광국·주효진(1999), 인위재난관리의 효과성 제고에 관한 연구, 정책분석평가학회보, 9(1): 91-113.
안희정(2003), 한국의 소방행정체계의 현황과 문제점, 서울행정학회 춘계학술대회 발표논
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원단체의 교섭이 결렬되었을 경우 교원에게 쟁의권을 인정하여야 한다는 취지인 것으로 해석되고 있다.
참고문헌
박창순(2010) - 공무원의 권리에 관한 연구, 고려대학교 지방자치법학연구회
위미숙(2005) - 교원의 권리와 의무에 관한 분석적
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공무원 교육훈련)의 기법
지도방법으로서의 훈련기법에 대하여는 각종 행정학 서적에 다양한 종류를 설명하고 있으며, 여기서는 교육훈련의 목적에 따라 훈련기법을 달리 선택함에 있어서, 훈련의 목적을 “지식의 축적”, “기술을 연마”,
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크게 포상하여 부패한 조직문화를 정화시킬 수 있도록 유도하여 조직에서 파생되는 부패의 극복을 주도하도록 하는 것을 들 수 있다. 공무원의 보수의 현실화이다. 적절하게 생계를 유지할 수 있어 공무원이 부정에의 유혹을 적게 받을 수 있
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공무원은 국민의 생명과 신체, 재산을 보호하고, 범죄를 예방, 진압, 수사하며, 치안정보를 수집하고 교통을 단속하는 등 공공의 안녕과 질서를 유지하는 특정직 공무원이다. 그리고 타 직종과는 달리 그 업무 범위가 정보, 수사, 형사, 교통,
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