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교육진흥연구소
6. 세계사 누드교과서 - 이투스, 김규희 외 3인
7. 사회 2 교사용 지도서 -(주)동화사 , 김희목 외7인, 2001
http://dir.dig.co.kr/digtextbook/middle/20202060101.asp
http://edu.hanmir.com/keicc_1318/data/on_data/1haki/2/sa/2 ♱ 단원의 개관
♱ 학
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교육의 현장에서 중대한 의사결정에 참여하며, 면담을 통해 개별 유아의 독특한 특성에 대한 정보를 제공
가족구조의 다양화: 부모 이외의 성인이 유아의 주 양육자가 되거나 남성과 여성의 역할에 대한 고정관념 약화, 취업여성이 증가하면
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교육을 원하는 장소에서 원하는 시간에 제공받을 수 있는 가장 본질적인 의미의 피교육자 중심의 교육훈련이라 하겠다.
전통적인 교육훈련 방법인 교실에서 공간적이고 시간적으로 제약을 받으면서 전자시대에 필요한 지식과 정보를 교육
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교육자로서 늘 고민해 온 질문, ‘아이의 목소리를 있는 그대로 들어주는 법’에 대해 명확한 해답을 제시해 준 그림책이었다. 이 책은 단지 말더듬이라는 하나의 문제 상황에 국한되지 않는다. 오히려 그 안에는 모든 아동이 겪는 자기표현
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교육을 PC 뿐만 아니라
“언제”, “어디서든” 이용할 수 있는 유비쿼터스 와 E-learning이 융합한
“U-Learning”의 시대로 가고 있다.
6.자료 출처
E-HRD소식지 3호 / 이화여대 정재삼교수 /왜\'이\'러닝(E-Learning)인가 ?
한국교육학술정보원/정성무
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이 문제 상황에 참가할 수 있기 때문에 학습에 대한 흥미를 제고하고 자기 경험의 기회를 제공하며 자기표현의 기회 및 행동이나 태도의 수정을 기할 수 있는 기회를 부여한다는데 그 의의가 있다.
Ⅴ. 결 론
평생교육자가 집단중심 교육방법
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교육이 가능하다.
마. CD-ROM 교수-학습자료를 만들어 제공함으로써 학습보조자료로 활용할 수 있도록 하여 자기주도적인 학습을 유도할 수 있다.
Ⅶ. 실업가정과 영상제작 지도자료(수업자료)
1. 필요성
우리는 정보혁명의 시대를 맞이하고 있
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교육자 역할
교육자로서의 학교사회사업가의 역할은 학생들이나 학부모들에게 정보를 제공하는 것, 문제대처 기술을 훈련시키는 것, 바람직한 행동의 모델링을 학습시키는 것 등을 포함한다. 성인이 아닌 학생들을 대상으로 전문적 역할을
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적 정보사회라는 시대의 흐름 속에서 근원적인 해결책을 교육에서 찾아야 한다. 학생들을 수동적 대상으로 보고 교사가 지식을 반복적으로 주입하는 교육방식으로는 현재의 무한경쟁 속에서 살아남을 수가 없다. 교육자의 사상이나 관점만
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이어지게 한다.
Ⅲ. 결론
이렇게 ASSURE 모형에 대한 이해와 이를 적용한 절주 교육 프로그램에 대한 보건교육내용을 살펴보았다. 건강 행동 실천을 위해서는 교육자의 역할도 크지만, 학습자 스스로 정보를 수용하고 실천하는 것 역시 필요함
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