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이라는 특성이 주로 거론된다. 포스트모던적 교육제도 및 학교 행정조직에 적합한 새로운 지도력을 추구하는 학자들(Maxcy)은 새로운 지도형태는 대립이 아닌 공존을 지향하는 공동체적 개인주의에 부합하는 지도력, 전자 정보 기기의 보급으
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교육과정의 개발이다. 현대 학교교육 그리고 우리의 학교교육과정은 지나치게 인지교과중심으로 구성되어 있어서 다중지능이론의 목표를 달성하는데는 다소 제한적인 기능만을 담당하고 있는 것으로 평가할 수 있다.
우리 교육자와 학부모
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이다. 또한 유능한 교수의 강의 평가 사례를 참조하여 자신의 강의 개선에 힌트를 얻는 것도 방법도 효과적이다.
<책을 읽고난 후>
이 책은 나에게 교육에 있어서 교육자의 중요성을 새삼 느끼게 해주는 책이었다. 특히, 이 책의 처음 부분
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이의 발달 상황에 대한 전문적인 관찰과 분석을 바탕으로 한 구체적인 정보를 제공해야 한다. 또한 부모가 가정에서 일관성 있는 양육을 할 수 있도록 구체적이고 실용적인 조언을 제공하는 능력도 필요하다. 우리나라의 경우 부모들의 교육
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이고 지식을 쌓아야 하며, 의무감을 갖고 자신의 시간과 노력 그리고 재능과 자원을 기쁜 마음으로 투자해야 한다.
② 교육자로서의 역할-부모가 교육자로서의 역할을 할 때 고려해야 할 요소
*교육자 역할의 필요성, 건강, 재정, 가족상황에
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교육학적 의미
① 수학 교육에 있어서 구성주의 기본적인 요구는 아동의 수학을 사용하는 것이다.
② 수학 교육자로서 아동을 위한 수학을 상호작용적인 의사교환을 통해 해야 한다.
③ 수학적 활동을 해석하는데, 상호작용적인 의사교환이
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교육학적 의미
① 수학 교육에 있어서 구성주의 기본적인 요구는 아동의 수학을 사용하는 것이다.
② 수학 교육자로서 아동을 위한 수학을 상호작용적인 의사교환을 통해 해야 한다.
③ 수학적 활동을 해석하는데, 상호작용적인 의사교환이
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이 훨씬 더 강력하다는 것이다.
▷자기주도학습 (Self-Directed Learning)
자기주도학습의 목표
-자기주도 학습능력의 고양
개인의 특성 및 특정기능 향상을 통한 개인성장
성인교육자의 역할 : 학습자의 학습계획, 시행, 평가의 조력자
-관점전환 능
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이 크다고 보는 까닭이다. 성의 자유가 날로 확대되는 상황에서 개인의 책임은 한층 더 강조되어야 한다. 타인에 대한 존중과 개인의 책임에 기초한 성 윤리를 무장시키는 일이 시급하다. 이것은 오늘 우리가 처한 현실에 대한 철저한 자기 반
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이 있다.
요약하면 교육훈련의 목적은 인재육성, 조직의사소통, 동기유발이라고 한다면, 인재
육성은 곧 조직의 기술축적을 의미하고, 커뮤니케이션은 구성원의 화합노력을 의미한
다. 자기개발 욕구의 충족은 구성원의 동기유발을 의미한다
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