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항목의 검토사항
3) 문항 배열
4. 설문지 구성 5단계 방법
Ⅲ. 인터넷조사
Ⅳ. 면접조사
1. 의의
2. 면접법의 특성
1) 면접자의 구실과 편기의 원천
2) 응답자의 구실과 편기
3) 면접상황
4) 연구주제의 내용
3. 면접법의 장단점
1) 면접법
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중부일보, 「20여차례 안전검사 '무사통과'…검사 신빙성 '의문'」,
http://www.joongboo.com/news/articleView.html?idxno=919576
노컷뉴스, 「세월호, 특별 안전점검에서 모두 '양호' 받았지만…'」
http://www.nocutnews.co.kr/news/4010723
http://unckor.blog.me/220019692094&nbs
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면접관이 말하는 면접 살생부」(양서원, 2002)
● 나카타니 아키히로.「면접에서 이기는 성공법칙 50가지」(홍익출판사, 1997)
● http://www.stt.co.kr/ (STT그룹)
● http://www.bizresume.co.kr/ (비즈레쥬메)
● http://www.work.go.kr/ (한국산업인력공단 중앙고용
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서울산업대학교 산업교육연구소
3. 김진형, 공업계 학교 산학 협동의 발전 및 추진 방향 대한공업교육 학회지 제11권 2호 1986
4. 이종성, 고도 기술 사회를 위한 직업 기술교육과 산업체와의 협력 방안, 한국직업교육학회, 직업교육국제 학술 발
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서 경험이 필요하다
Ⅷ. 수능시험(대학수학능력시험)의 내실화 방안
1. 수학능력고사를 정규 교과 과정 내에서 100% 출제한다
2. 고등학교 현장 교사들이 수능 출제를 담당한다
3. 현행의 구술면접 고사와 논술 고사는 폐지되어야 한다
4.
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자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글
4. 소주제 : 중국의 지역격차
1) 중국의 지역격차
2) 중국의 지역격차에 따른 자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글
5. 소주제 : 중국의 교육격차
1) 중국의 교육격차
2) 중국의 교육격차에 대
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한국교육과정평가원 연구보고 RRC
이기수(1999), 수학학습부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구, 한국학교수학회논문집 제 2권 제 1호
한진규·서종진(2002), 수학 기본학습부진아 프로그램이 수학 성취도와 수학에 대한 태도에 미치는 영향
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서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점
Ⅷ. 향후 전환교육(장애, 직업, 특수)의 실천 방안
1. 전환교육을 위한 학교의 역할
1) 교과 지도
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한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 목차
1. 시작하며
2. 면접의 정의와 목적
1) 면접의 개념
2) 면접의 목적
3) 면접의
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서
3) 3개 학년
4) 교과 별 조직의 인간관계
5) 서무부
6) 학교 운영위원회
7) 상조회
2. 비공식적인 조직 속의 인간관계 유형
Ⅲ. 교직원간의 인간관계(대인관계)
1. 상대방을 존중하라
2. 자기를 개방하라
3. 효과적인 의사소통 방법들을
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