|
박물관 미술교육 프로그램에 대한 연구, 단국대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미술교과 교육
|
|
|
문화재청, 국립중앙박물관(2007), 발굴에서 전시까지, 그라픽네트
▷ 이민주 외 3명(2009), 문화유적지 발굴조사에서 지질학적 접근의 중요성, 대한지질공학회
▷ 이응묵(1992), 유적 발굴과 복원설계, 한국건축역사학회
▷ 한림대학교박물관(1994),
|
|
|
문화재 수난사, 돌베개, 1996
규장각, 외규장각 도서 무엇이 문제인가, 서울대학교 규장각, 1999
이보아, 루브르는 프랑스 박물관인가, 민연, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 문화재 유출과 반환
2. 외규장각 고문서 반환 사례
3
|
|
|
문화재청 /유네스코 한국위원회 , 2007
하야시 요코 “일본 내 한국문화재 반환상의 문제점 및 제도개선 방안” , 「한일 불법문 화재 반환촉진 정책 포럼」 , 문화재청/유네스코 한국위원회 , 2007
C. 기타 자료
국립중앙박물관, ‘일본 기증유
|
|
|
역사
Ⅲ. 알자스 문화재
1) 스트라스부르
ⅰ) 스트라스부르 노트르담 대성당
ⅱ) 구텐베르크 광장
ⅲ) 쁘티 프랑스
2) 콜마르
ⅰ) 생 마르탱 교회
ⅱ) 바르톨디 박물관
3) 뮐루즈
ⅰ) 뮐루즈 국립 자동차 박물관
3. 참고문헌
|
|
|
문화재를 체험 활동을 통하여 학습하는 활동이 더욱 요구된다.
참고문헌
교육부(1997) : 사회과 교육과정, 서울 : 교육부
국립김해박물관(1999) : 박물관 이야기, 서울 : 통천문화사
문화재관리국(1970) : 우리나라의 문화재, 서울 : 문화재관리국
|
|
|
문화재를 반환해 줄 것을 요구했습니다. 그 대상은 조선에 통감부가 설치된 1905년부터 1945년 사이에 약탈해 간 문화재였습니다.
대상을 좀 더 구체적으로 살펴보면 조선총독부가 반출해간 고분 출토품 689점(도쿄국립박물관, 도쿄대 소장), 통
|
|
|
국립공원 등 많은 자연유산을 만끽하고 와야겠다. Ⅰ.서론
1. 내 마음속의 문화재 선정이유
Ⅱ.본론
1. 울룰루 카타츄타 국립공원 설명
2. 울룰루 카타츄타 국립공원 관광
3. 울룰루 카타츄타 국립공원의 훼손현황
Ⅲ.결론
1. 보고서
|
|
|
문화재를 돌려 받기 위해 수많은 고속 철도를 만들 수는 없지 아니한가?
★참고자료
1.이구열 『한국 문화재 수난사』 돌배개 1996
2.문화재청 홈페이지 http://www.ocp.go.kr/
3.-2000년 문화재청 국정감사 제출자료
4.삼성 문화재단 홈페이지 http://
|
|
|
문화재 보존과 복원. 책 세상. 2001
김창규 - 문화재보호법개론. 동방문화사. 2004.
문화재청 - 해외유출문화재 2006 현황. 문화재청 2007년도 예산안
길경택 - 일본의 매장문화재관리정책. 1994.
최광남 - 국립민속박물관 전문 인력 양성교육. 국립민
|
|
메뉴펼치기
