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대구가톨릭대 대학원, 2001 1. 슈타이너의 유아교육 사상
(1) 슈타이너의 생애
(2) 슈타이너의 인지학과 아동관
(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상
(4) 슈타이너의 유아 교육 원리
(5) 슈타이너의 유치원 교육목적과 교육환경
2
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대구가톨릭대, 2006
- 김연진외, “아동복지의 이해”, 태영출판사, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 방법
1) 접수 면접과 관여
2) 조사
3) 진단
4) 치료
2. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 기술
1)
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가톨릭대 대학원, 2006.
김영자, 가정폭력 피해여성의 양육부담감에 사회적 지지가 미치는 영향, 석사학위논문, 한림대학교 대학원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력의 발생원인
3. 가정폭력의 현황
4. 가정
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대구가톨릭대 사회복지대학원. 2001
· 권순미. \"청소년 자원봉사활동의 지속성에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색 연구\". 서울여대 대학원. 2001
· 송인숙, \"대학생 자원봉사 지속을 위한 방안 연구\", 카톨릭대학교 석사학위논문, 2000
· 대학
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대학교 교육대학원, 2011.
12. 송하정, 전통놀이를 활용한 집단놀이프로그램이 다문화 가정 유아의 자아개념에 미치는 효과, 대구대 재활과학대학원, 2011.
13. 조동선, 독서를 활용한 다문화 교육 프로그램의 효과 연구, 가톨릭대 교육대학원, 2011
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대구가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애아동의 개별아동복지실천과정
1) 접수 면접과 관여
2) 자료 수집과 사정
3) 계획과 계약
4) 개입과 점검
5) 평가와 종결
2. 아동복지실천의 전문적 접근방법
1)
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대구가톨릭대 대학원, 2009.
6. 주후남, 현실요법 집단상담이 간호사의 스트레스 대처와 직무만족에 미치는 효과, 경상대 교육대학원, 2001.
7. William R. Lovallo 저, 안희영 외 1명 역스트레스와 건강 (생물학적 심리학적 상호작용), 학지사, 2012.
8. 김
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대구가톨릭대 박사논문, 2005.
김형락, 「노인소외 현상의 원인과 대책」, 수원대학교 사회복지대학원, 2003.
박성천, 「문순태 소설의 서사 구조 연구」, 전남대학교 대학원, 2001.
최창근, 「문순태 소설의 ‘탈향/귀향’ 서사연구」, 전남대
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루고 싶은 궁극적인 목표가 있으시다면 무엇입니까?
답변 3: 상담 분야에서 제가 이루고 싶은 궁극적인 목표는 \'마음의 어려움을 겪는 이들이 언제든 편안하게 도움을 요청할 수 있는 사회적 분위기를 만드는 데 기여하는 것\' 입니다. 상담이
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보는 문화가 강조됩니다. 저는 이 경험을 바탕으로 인내와 유연성을 키웠으며, 대학원에서 이를 더욱 발전시키고 싶습니다.
39. 상담심리학자로서의 비전은 무엇인가요?
답변: 제 비전은 모든 이가 정신 건강 지원을 받을 수 있는 포용적인 상
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