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서울 : 경인문화사
정호표(1991), 대학과 대학교육, 서울 : 교육과학사
장찬익 외(1990), 교육대학 교육실습 모형개발에 관한 연구, 서울교대 논문집 제23집
한국교육개발원(1999), 교육대학교·교대 교육대학원 평가기준 및 척도 개발 연구 Ⅰ.
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교대, 교육대)의 목적
Ⅲ. 교육대학교(교대, 교육대)의 특수성
1. 초등교사는 전과목을 가르친다
2. 초등교사의 이동 학년 폭이 넓다
3. 초등교사의 담당 업무의 종수와 양이 많다
Ⅳ. 교육대학교(교대, 교육대)의 정보화
1. 가상대학 추진
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교대)의 실태
1. 대학 발전 노력
1) 대학 특성화 추진
2) 자체 재원 확보
3) 초등교원 연수와 교육청과의 협력
4) 평가결과 반영 및 장?단기 발전 계획의 실천
2. 교육대학원의 교육프로그램과 운영
1) 교육 목적과 프로그램
2) 교육프로그램
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교대)의 개선 방향
1. 평생학습사회에 부합되는 교사연수기관으로 육성
1) 원격연수체제 마련으로 시간적, 공간적 장벽 해소
거점 교육대학에 원격연수 및 교육전담 시설설비 구축
- 서울/경기, 강원/충청, 호남/제주, 영남 4개 권역별 추진
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교대근무와 고정근무
2. 건강상태
3. 건강검진
Ⅲ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구 기간 및 대상(모집단과 표본)
3. 연구도구
4. 변수
5. 자료수집 방법
Ⅳ. 연구 결과 분석 방법 계획
Ⅴ. 연구 결과의 기대되는 활
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서울신문.
https://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20230512500068&wlog_tag3=naver
유준상. (2023년 4월 25일). 간호사 워라밸 깨뜨린 ‘3교대’ 개선된다...1인당 환자 수 16.3명 →5명. 데일리안.
https://www.dailian.co.kr/news/view/1227045/?sc=Naver
이상만. (2023년 5월 31일).
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수시채용을 통한 경력자 채용이 하나의 트렌드를 형성하고 있기 때문인 것으로 풀이된다.
< 최근 4년간 신입/경력 추세 > (단위 :명)
신입
경력
2009
100,216
194,122
2010
80,915
190,533
2011
90,753
200,168
2012
141,624
161,881
계(비율)
432,508(36.5%)
750,704(63.5%)
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