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순서가 어떻게 다른가의 문제이다. 여기에 시간 변조가 가능한데, 회상, 프래시백, 예상 그리고 플레시포워드로 나눌 수 있다.
지속은 1. 서사의 본질
2. 소설의 서사 구조
3. 소설의 플롯
4. 소설의 담론과 의사소통의 구조
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서사적 전달의 구조에 있어서의 특정한 목적론을 이야기할 수가 있게 된다.
참고문헌
김근호 - 현대소설 작가 비평의 문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회, 2010
김형중 - 소설의 정의에 관한 정신분석학적 연구 시론 현대문학이론학회, 2003
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서사의 구성
1. 플롯의 일관성
2. 핍진성(Verisimilitudity)
1) 외연적 진실
2) 인간 본질에 대한 내면적 진실
3) 예술적 진실
3. 흥미적 요소
4. 서스펜스
5. 활극
6. 단순성과 복잡성
7. 정서 표현의 절제
Ⅲ. 서사의 전략
1. 등장인물과 관련된
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소설교육평가방법 고찰
1. 질적 評價 方法
1) ‘文學 지식’의 評價
가. 선택형 검사
2) ‘文學 텍스트 이해’의 評價
3) ‘文學 텍스트 감상’의 評價
4) ‘태도·습관’의 評價
2. 성취 수준의 등급화 방안
1) 성취 수준의 등급화를 위한 전
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소설론 개정판, 민지사
이재인·한용환(1996), 현대 소설의 이해, 문학사상사
정과리(1985), 문학·존재의 변증법, 문학과 지성사
장석수(2000), 한국문학의 탐험 1, 시공사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설의 정의
Ⅲ. 소설의 역사
1. 서사문학과 그 인식방
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소설 속에서 알레고리의 미학적 힘이 무엇인지에 대해서 알아볼 수 있었다.
같은 모더니즘 소설 속에서 같은 ‘알레고리’라는 환상서사를 이용했음에도 다양하게 분석되어질 수 있다는 사실이 흥미롭다. 앞으로도 환상서사 이론을 통해 더
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관련을 맺고 있는가?
* 사회적 배경은 인물의 성격, 소설의 분위기에 맞게 선택되고 조정되어 있는가?
* 의식의 흐름은 어떻게 묘사되고 있는가?
* 등장인물의 실존적 상황은 무엇인가?
4. 주제
소설을 읽고 그 주제를 찾아내려면 깊이 있는 읽
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서사적 관련성이 부재한 두 벌의 이야기는 상호 조응과 대조를 통해 은유적 울림을 빚어낸다. 사실, 인연은 검증될 수 없어서 그것에 기댄 이야기는 허무맹랑하거나 공허해지기 쉽다. 그러나 이 소설은 경쾌하고 유머러스한 어조로 구사된 서
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희망의 서사교육」, 『국어교육연구』제46집, 국어교육학회.
홍승표(1999), 「깨달음의 사회학을 위한 시론」, 『한국사회학논문집』, 한국사회학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. <구운몽>과 깨달음의 단계
Ⅲ. 깨달음 교육의 방안
Ⅴ. 결론
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소설의 특성
1. 허구(虛構)의 의미
2. 진실성(眞實性)
3. 미메시스 이론
4. 산문 형식(散文形式)으로서의 소설
5. 서사성(narrativity)
III. 소설의 주제
1. 주제의 의미
2. 주제의 파악
3. 소설의 요소들과 주제와의 관련성
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