|
소설 속의 문화 대혁명. 이욱연 인하대학교 문과대 중어중문학과 조교수.
- 문학으로 본 문화대혁명 이후의 현대 중국사회.
《사람아 아, 사람아》에서 《패도》까지 유세종 외국어대 중어중문학과 교수.
- 문화대혁명 시기 중국 현대시 개관
|
|
|
기회를 통해 책을 읽고 작가의 의도를 분석한다는 것이 즐거운 것임을 알게 되었다. 설국에 이어 이번이 올해 두 번째로 접한 소설이다. 앞으로도 레포트를 위한 것이 아닌 내 스스로 혼자 독서하고 생각해보는 기회를 많이 늘려야겠다.
|
|
|
피곤했는지 단잠에 빠져들었다. 1.고등학생 때 사촌동생이 쓴 제주도 수학여행기: 우수상 수상
2.고등학생 때 내 동생이 쓴 제주도 수학여행기: 상 못 받은 내 동생의 글
3.대학교 1학년 때 내가 쓴 제주도 답사기행문: 사학과 A+레포트
|
|
|
소설 스토리자체에서 느껴지는 캐릭터들의 느낌도 너무 좋았다. 요즘 동물 복제 성공기사를 자주 보는데 이 소설을 읽고 나서 느낀점은..., 아무리 생명과학이 발전해도 복제인간의 영역까지 인간이 침범하지 않았으면 한다. 만물의 영장인
|
|
|
레포트 월드를 뒤적 거리던 나의 모습이 지금은 나를 부끄럽게 만든다. 나는 조만간 캐나다로 교환학생을준비하여 떠날 예정이다. 이곳으로 떠나기전에 원서를 접해보고 원서에서 뿜어져 나오는 옮긴이의 생각으로 옮겨진 글이 아닌 작가의
|
|
|
레포트를 쓰면서도 소재가 참 흥미 있다는 생각을 했던 것이고 기회가 된다면 다른 나라의 신화, 예를 들어 북유럽 신화나 그리스로마 신화에서도 그 속의 땅과 바다, 산과 강, 홍수와 가뭄, 나무와 토양 등을 찾아보고 그 의미를 가늠해 보고
|
|
|
레포트에서 다루기에는 한계가 느껴져 논외로 삼았다. 이점이 못내 아쉬움으로 남는다. <뱀파이어와의 인터뷰>를 총체적으로 느끼자면 작품 외의 것도 생각해 볼 수 있어야 하기 때문이다. 또한 <뱀파이어와의 인터뷰>는 소설가 앤
|
|
|
레포트 기간을 더 연장해주셔서 이러한 생각이 들은 것 같았다.
소설의 시작 1장 아벨 티포주의 불길한 기록은 아벨 티포주가 쓴 일기형식으로 시작된다. 생크리스토프 중학교에서 일어난 이야기를 중심으로 소설 내용이 전개해 나아간다.
|
|
|
레포트에 초점을 맞춰 정치적 의미를 찾고자 했지만 읽으면 읽을수록 소설 속에 더욱 몰입할 수 있었다. 엄청난 상징들로 구성된 스토리를 통해 노벨문학상을 수상한 이유를 조금이나마 알 것 같다.
참고문헌
Andrew Heywood 지음, 조현수 옮김,
|
|
|
레포트를 쓸 때 디지털적인 방법보다는 아날로그적인 방법을 선호하는 나로선 이번 레포트는 사실 굉장히 힘든 과정의 연속이었다. 동네 도서관이나 학교 도서관을 종횡무진 누비며 자료를 찾아다녔지만, 운이 없었던 걸까? 자료 찾는 게 사
|
|
메뉴펼치기
