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대학원(석사), 1988.
임명걸, 「용재총화 소재 소화의 연구」, 한문학보, 2011.
성현, 「용재총화」,「대동야승」 1, 민족문화추진회, 1971.
임명걸, 「용재총화 소재 소화연구」, 강남대학교 대학원(박사), 2001.
조선고서간행회, 「대동야승」, 용재
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대학원.
오지향(2012). 청소년의 책임감 고양을 위한 성윤리교육 연구. 석사학위논문, 건국대학교, 교육대학원 윤리교육전공.
이상호(2013). 고등학생의 남녀공학 경험과 성의식의 관계. 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원 교육학과. Ⅰ.
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공학회 발표자료, 2009
에이스침대 공식홈페이지 (http://acebed.co.kr)
한국은행 경제통계시스템 (http://ecos.bok.or.kr/)
네이버 금융 (http://finance.naver.com/) 1. 서 론 : Intro Page
1) 주제선정 동기 1
2) 기업소개
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대학원, 류혜남 (2001).
http://cafe.daum.net/new-eduguide Ⅰ. 구성주의 학습이론의 등장 배경
Ⅱ. 구성주의의 개요
Ⅲ. 구성주의의 특징
1). 학습자 주도의 이해의 구성
2). 현재의 이해에 의존하는 새로운 학습
3). 학습을 촉진하는 사회적 상호
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대학원 석사학위논문, 1998
양영란, 힘과 운동의 이해 물리단원 교육을 위한 CAI 코스웨어 설계 및 구현, 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
유정경, HYPERTEXT 원리를 적용한 CAI 코스웨어 개발 및 효과 연구, 교육공학연구 8(1), 1993
제
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공학연구 14(1), 23-45.
강인애 (1998c). High tech, high touch, 역설적 결합의 교육적 가능성: 경희 대학교 교육대학원 사례를 중심으로. 박성익 외 (편저). 교육공학 연구의 최근 동향. pp. 399-447. 서울: 교육과학사.
강인애 (1997). 왜 구성주의인가? 서울:
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대학원 언어병리학 협동과정
이영일 초등교육 정신지체 아동의 어휘개발, 공주대학교 교육대학원
한국언어병리학회
Dibs 어린이 언어치료실
특수교육재활공학센타 장애아동 언어교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반아동과 장애
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위해서는 대학원 진학을 하는 것이 좋다’라는 생각은 변함없는 것 같다. 1. 견학지 및 견학 기관
2. 견학일 및 날씨
3. 견학 목적
4. 견학 경로
5. 견학기관 소개
1) 한국생명공학연구원(KRIBB)
2) 한국화학연구원
6. 견학을 하며 느낀 점
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공학적 기법에 의한 거대동물의 복제생산 기술개발에 관한 연구- 과학기술처
인태인(2005)- `줄기세포 배아복제 이야기`
이인영(2002)- 「인간배아 보호를 위한 법정책의 고찰」- 『형사정책연구』 제13권 제3호,
이인영(2001)- 21세기 생명과학시
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, 1999
엄경식, 물과 에너지는 인권이다!, 한국노동사회연구소, 2005
한겨레21 편집부, 일어나라 인권 OTL, 한겨레출판사, 2009 Ⅰ. 인권과 정보통신기술
Ⅱ. 인권과 에너지기술
Ⅲ. 인권과 생명공학기술
Ⅳ. 인권과 과학기술
참고문헌
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