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이와 싸운다.
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아이들에게 내 말을 안 들으면 때려눕히겠다고 한다.
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화가 나면 다른 아이들의 물건을 부수어 버린다.
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나는 다른 아이들을 놀리거나 집적거린다.
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누가 먼저 나를 때리면 나도 때린다.
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다른
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학원에서 의상 공부를 본격적으로 시작했다. 1963년 최초의 컬렉션 \'천과 돌의 시\'를 통해 호평을 받은 그는 이후 파리와 뉴욕을 무대로 기라로슈, 지방시, 그리고 제프리 빈의 어시스턴트 디자이너로 일하면서 옷에 대한 지속적인 탐구를 거
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소재로 하여 자신의 사상 감정을 직접적으로 묘사한 소설을 말한다. 욱달부의 <타락>과 <담쟁이덩굴>, 곽말약의 <표류삼부곡> 과 <늦봄> 등이 이에 속한다. 이러한 자서전적 소설은 당시 일본에서 유행한 사소설을 도입한것으
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학원드라마(또는 10대 취향드라마)를 정규편성 해왔다. 말하자면 시청률이 오르도록 엄청난 투자와 열정을 바쳐 이 장르를 지켜왔다는 얘기다.
3. 해설로 보는 일본영화
러브 레터
제작년도 : 1995년
제작국가 : 일본
형식/등급 : PG / 12
상영
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소재 실업계 고등학교를 중심으로. 대전대학교 석사학위 논문, 1-73.
최지호, 신호철, 최현림, 김병성, 원장원(2000). 한국형 가족기능 평가도구의 개발. 가정의학회지 21(8), 994-2004.
황보빈(2003). 청소년 흡연의 의학적 심각성. 국립암센터 건강증
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자기 이야기를 주체적으로 끌고 나가는 것이 가장 중요한 포인트라고 한다. 이주여성을 둘러싼 주변 캐릭터의 시선은 차별적이며 부정적이다. 그러나 행동의 제약과 한계에도 불구하고 영화 속 이주여성의 행보는 일부 편견에서 벗어나 서사
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자기 이야기를 주체적으로 끌고 나가는 것이 가장 중요한 포인트라고 한다. 이주여성을 둘러싼 주변 캐릭터의 시선은 차별적이며 부정적이다. 그러나 행동의 제약과 한계에도 불구하고 영화 속 이주여성의 행보는 일부 편견에서 벗어나 서사
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자기 자신이 기쁘거나 화나는 정서를 똑같이 다른 사람이 경험하는 것을 알게 하는 것과 정서의 인지와 감정 통제를 획득하는 것이 학습 목표가 된다. 태도로서는 “나는 행복하기를 바라고 화내는 것을 싫어한다.”는 것을 기르게 하는 것이
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자기 자신이 기쁘거나 화나는 정서를 똑같이 다른 사람이 경험하는 것을 알게 하는 것과 정서의 인지와 감정 통제를 획득하는 것이 학습 목표가 된다. 태도로서는 “나는 행복하기를 바라고 화내는 것을 싫어한다.”는 것을 기르게 하는 것이
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지원 확대 및 신규인력의 육성
다. 지속적인 내부 인력의 교육 및 자기발전 촉진, 제품차별화
(4) 세부 전략과제의 내용 및 추진 이유 설명
(가) 세계화
(나) 다변화는 시대에 발맞춤
(5) 기대 효과 및 정량적 측정지표 제안
가. 글로벌 기
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