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인가를 받아서 설립
-기존의 사립학교도 재인가
(3) 학부에서 편찬한 것이나 검정을 받은 것만 사립학교 교과교재로 사용
3. 조선교육령(1911)
(1) 목적 : 일본의 신민화 정책을 추진
(2) 내용 : 보통교육, 전문교육, 실업교육
① 1차(1915) → 무단통
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인가를 받아서 설립
-기존의 사립학교도 재인가
(3) 학부에서 편찬한 것이나 검정을 받은 것만 사립학교 교과교재로 사용
3. 조선교육령(1911)
(1) 목적 : 일본의 신민화 정책을 추진
(2) 내용 : 보통교육, 전문교육, 실업교육
① 1차(1915) → 무단통
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있는가?
2. 우리나라 학제는 어떤 유형인가?
3. 학교는 왜 만들었는가?
9. 교육, 훈련, 사회화, 학습, 수업이란 말의 의미는?
10. 교육학이란 학문은 어떻게 탄생하였는가?
11. 교육학을 구성하고 있는 하위학문 영역에는 어떤 것이 있는가?
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기원
-싱가포르는 어떤 나라인가?
-싱가포르의 한류에 대한 예상
2.本論-싱가포르의 한류 역사
-싱가포르의 한류 현황
-왜 한류인가?
-반 한류적 요소
-확대방안
3.結論
*부록 - 한류 관련기사 모음
*참고자료
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소크라테스 이전의 윤리사상
2. 아테네시대의 철학 윤리사상
3. 헬레니즘(Hellenism)시대의 윤리사상
4. 중세 크리스트교의 윤리사상
5. 근대초기의 윤리사상(14-15C)
6. 근대 중기의 윤리사상(16-17C)
7. 근대 시민사회의 윤리사상 <계몽
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소크라테스 고프트리트 마르틴저 최혁순역 (서울 행림출판사 1979)
R.M.Hare, 강정인-김성환 역, 플라톤의 이해(서울: 문학과 지성사, 1991)
니체 최문홍역 (서울 집문사 1982)
http://www.encyber.com/
박경,「低開發社會 構成體論 硏究 序說, 第3世界硏究」
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소크라테스의 죽음도 아니고 예수의 죽음도 아니였다. 아마 인류 역사에 전무후무한 방법으로 하나밖에 없는 목숨을 거두었다. 「순명삼조」를 요약하면 ①인류의 신앙인 대종교를 위하여, ②우주의 참 주인이신 한배 하느님을 위하여, ③천
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소크라테스에서 영혼의 정화 의미
10. 플라톤의 생성계의 특징
11. 플라톤이 비존재의 존재를 주장하게 된 근본적 원인은?
12. 플라톤은 유물론과 관념론의 대립을 어떻게 보는
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인식론에 대한 비판
3. 소크라테스의 인식론
4. 파르메니데스의 존재론 비판
5. 지식과 인간성 가능성의 발현
III. 루소에 있어서 지식과 정치
1. 철학자와 자연
2. 루소의 인식론
3. 루소의 존재론
4. 자유와 인간적 가능성의 발현
IV. 결론
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인가 독후감
<22> 엔트로피 독후감
<23> 아큐정전 독후감
<24> 아몬드 독후감
<25> 소크라테스의 변명 독후감
<26> 설득의 심리학 독후감
<27> 사피엔스 독후감
<28> 사랑의 기술 독후감
<29> 사기열전 독후감
<30> 무정 독후감
<31> 루소 에밀 독
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