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소프트웨어 공학 이론과 실제』. 한빛아카데미.
김익환. (2017). 「소프트웨어공학과 분석의 중요성에 따른 교육이 나아갈 길」. 정보과학회지, 35(4), 16-21. 한국정보과학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소프트웨어공학의 필요성
2. IT 전
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자신문 1999년 4월 27일자.
이종연(1998), 사이버 교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 제 14권 제3호.
이종연(1996), 초고속정보통신망 기반 멀티미디어 교수-학습 시스템-이론적 기저와 실천적 접근, 최신교육공학, 인산 유태영 박사 정년기념 논총
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학습을 위한 상호작용적이고 융통성있는 교수 시스템이 출현될 수 있을 것임. 자동적 학습을 할 수 있는 인공지능 시스템.
Ⅲ. 결론
최근 교육공학을 제3의 학습혁명이라고 한다. 교육공학의 발달은 교수-학습에서 학습자 중심의 접근, 개별화
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제5호, 교육부 교육행정연수원
흥순정 외(1997) - 우리나라 열린원격교육의 현황, 사회교육학연구, 3(2) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교육의 역사
Ⅳ. 원격교육의 특징
Ⅴ. 원격교육의 필요성
Ⅵ. 원격교육의 법적제도
1.
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학습이 가능한 교육수단을 통해 우리 국민들에게 최대한의 교육효과를 지원해 줄 수 있도록 교육기관은 물론 교육 당국과 국가는 지원을 아끼지 말아야 할 것이다.
Ⅲ. 참고문헌
- 김명환 외,『원격교육의 이론과 실제』, 학지사, 2003
- 김재
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