|
leadership/%EC%A7%81%EC%9B%90%EB%AA%B0%EC%9E%85%EC%9D%84-%EB%86%92%EC%9D%B4%EA%B8%B0-%EC%9C%84%ED%95%9C-%EA%B5%AC%EC%B2%B4%EC%A0%81-%EB%B0%A9%EB%B2%95-6%EA%B0%80%EC%A7%80/
HR레시피. (2024, 12월 10일). [HR기업사례] \"LG전자, 구성원과 함께 성장하는 HR제도\" [비디오]. YouTube. https://www.youtub
|
|
|
(사회복지행정론)
< 리더십의 종류와 나의 리더십 >
리더십의 종류에 대해 조사하고 본인과 부합되는 리더십에 대해 서술하시오
1. 서론
2. 본론
1) 다양한 리더십 이론
2) 전통적 리더십과 차별되는 최근의 리더십의 양상
3) 나와 가장 잘 부
|
|
|
도자론 2021 기말시험 과제
1. 훌륭한 지도자가 갖추어야 할 세 가지 조건은?
2. 리더십 특성이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시작한 이유와 이 이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발
|
|
|
Leadership in short-term group therapy: Manipulation or facilitation. International Journal of Group Psychotherapy, 35(3), 435-455.
Meeks, L., Heit, P.,& Page, R.(2003). Comprehensive school health education. NY: McGraw-Hill.
Tanner, E. (2004). Chronic illness demands for self-management in older ad
|
|
|
변화함에 따라 리더들은 조직을 위해 많은 시도를 할 수 있어야 한다.
4. 참고문헌
1) 이철수. 사회복지학 사전. 혜민북스, 2013.
2) Fiedler, Fred E. 리더십, 어떻게 발휘할 것인가. 서울: 創知社, 1986. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
상황인지, 비호의적인 상황인지, 중간 정도의 단계인지에 따라 활용해야 하는 지향점과 행동이 달랐기에, 항상 이를 염두에 두고 리더십 발휘의 장면이 주의 깊게 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
F, E. Fiedler 외 2인 공저(1986), 「리더십 어떻게
|
|
|
오하이오 대학의 연구
② Blake & Mouton의 연구
3) 상황이론
(1) Fiedler의 상황적합성 이론
① 리더의 LPC 점수
② 상황 조절 변수
(2) Hersey & Blanchard의 상황모형
① 지시형(telling) 리더십
② 설득형(selling) 리더십
③ 참여형(participating) 리더십
|
|
|
Leadership and Administration, Kluwer Academic Publishers. 374.
Ivor Goddard and Chris Emerson(1997). Heinemann School Management - Appraisal and Your School, Oxford:A Division of Heinemann Educational Books Ltd.
Jeff Jones and John Mathias(1995). Training for Appraisal and Professional Development
|
|
|
사정보센터
제임스 C. 피셔. 캐더린M. 콜(1998) 「자원봉사 프로그램의 관리와 리더쉽」. 아시아미디어리서치
김범수 외 공저(2001) 「자원봉사의 이해」. 학지사
이창호(1996) 「자원봉사 프로그램 관리 및 평가: 자원봉사의 효율적 관리」자원
|
|
|
리더쉽과 학교운영위원회의 역할이 교사의 직무만족에 미치는 영향, 상지대학교, 2009
박영석 / 학교조직문화와 직무만족 및 조직몰입에 대한 다차원적 인식과 관계에 관한 연구, 강원대학교, 2010
윤행근 / 교무부장 교사의 역할수행과 직무만
|
|
메뉴펼치기
