|
대학이 결정되는 중압감을 없애고 한번 더 기회를 주는 유연한 입시제도를 만들 목적으로 재수생들에게 전년도 성적을 입시에 이용할 수 있도록 하고 대학입시센터시험을 년 2회 실시하는 방안 검토
11. 결 론
보통 일본의 교육을 논하는 서구
|
|
|
교육에 대한 지나친 의존도를 낮출 수 있는 중요한 방안이 될 수 있음을 알 수 있다.
대학입시제도의 개선
2000년대 들어 각 대학들은 모집시기와 전형방식의 다양화에 많은 관심을 기울여왔다. 이는 교사, 학생, 학부모들의 60% 이상이 우수학
|
|
|
교육 강화, 비인문계 학교 증설 및 취업기회의 확대, 학부모의 관념 치 사회태도의 변화 등을 제시한다.
그리고 더 구체적으로 진학위주의 사립학교와 사설학원의 관리를 강화하고 대학 입시 제도를 개선하고 모든 학교에서 방과 후 보충수
|
|
|
있다.
현행 입시제도의 도입을 위한 연구와 여론 수렴과정에서 주도적인 역할을 한 것은 이러한 자문 기구들이었다.
대학입시의 대학자율화 방안은 이미 교육개혁심의회의 최종보고서등에서 제시되었었다. 1년여의 의견 조정기간을 거쳐 19
|
|
|
교육열’은 간과하고 ‘결과로서의 교육열’만 파악하는 편파적인 것임을 알 수 있다. 원인으로서의 교육열을 왜곡시킨 매개 변인이 한국사회의 사회적 성취와 관련된 사회문화적 환경이며, 직접적인 변인은 대학입시제도이다. 이런 매개변
|
|
|
우리나라 교육의 발전과제) 한국 교육 발전과제 방안
목차
* 한국 교육의 발전과제
Ⅰ. 한국 교육의 구조개혁을 위한 과제
1. 교육자치제와 학교운영위원회 제도의 확립
2. 공교육재정 확보
3. 대학입시제도의 개혁
4. 교육과정 2000,
|
|
|
입시 제도에 대하여, 그리고 경쟁적인 풍토에 대하여 방어적으로 대처함으로써 초래되는 것은 교사들의 교육활동에 대한 신뢰와 위상의 약화이다. 학생들과 학부모의 불만, 문제 제기, 비난에 취약한 학교 조직 속에서 교사는 그것들에 정면
|
|
|
입시제도는 학생들이 졸업 후 대학이나 전문대학에 진학하기 위해 치르는 시험과 관련된 제도 전체를 의미한다. 이는 학생들의 능력과 잠재력을 객관적으로 평가하여 적합한 학습 단계로 이끄는 역할을 한다. 또한 사회 전반의 교육 기회를
|
|
|
교육을 어렵게 할 것이 분명하기 때문이다.
중, 고등학교 입시제도가 시행되던 시절 모든 초등학생은 몇몇 특정중학교에
입학하는 것이, 또 중학생들은 몇몇 특정 고등학교에 입학하는 것이, 그리고
고등학생들은 몇몇 일류대학에 입학하는
|
|
|
교육제도를 강화하는 방안을 마련 할 것을 권고하였다.
이 사교육 시장을 활성화시키는 본질적인 원인은경쟁 입시 교육의 심화에 있는 것이며 그 경쟁 입시 교육의 원인은과열 경쟁 중심의 대학입시 제도에 있는 것이다. 현 정부가 이러한 교
|
|
메뉴펼치기
