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프로그램의 활용
1. 반복 연습형
2. 개인교수형
3. 교수게임형
4. 모의실험형
5. 발견형
6. 문제해결형
Ⅷ. 멀티미디어 교육의 필요성
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 의미
Ⅹ. 멀티미디어의 교육적 효과
?. 멀티미디어 교육환경 구축
1.
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시나리오)
Ⅷ. 기업교육의 고려사항
1. 기업의 e-learning(혹은 e-HRD)전략과 같은 체제적인 전략구조와 함께 추진되어야 한다
2. 학습자에게 자신의 업무와 능력개발에 도움이 되며 협동학습활동이 업무의 연장선상에 있다는 인식을 갖도록 해
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시나리오를 짜보았다. 아동의 행동중재는, 문제를 찾아내어 \"뜯어고치거나 없애려\"하기보다는, 그 행동의 기능을 달성할 수 있는 적절한 행동을 지도하고, 교육 및 재활프로그램, 교육직업지역사회환경, 서비스를 제공하는 전문가 관리체계
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기획의 과정
Ⅰ. 전략적 프로그램화로서의 계획수립
Ⅱ. 전략적 기획의 단계
1. 제1단계: 임무의 서술
2. 제2단계: 환경의 분석
3. 제3단계: 강점과 약점 분석
4. 제4단계: 조직 리더의 가치관 확인
5. 제5단계: 대안적 전략의 개발
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시나리오작가
Ⅷ. 인테리어 디자이너
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 직업전망
Ⅸ. 캐디
1. 캐디란
2. 캐디의 역할
3. 캐디의 직업의식
Ⅹ. 전문비서
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 직업전망
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프로그램』. (2010), 한국생활안전연합.
정승희. 「영유아교육기관에서의 효율적 화재안전교육 프로그램 개발」. (2014), 서울과학기술대학교 일반대학원 석사논문.
최원희. 「유아교육기관 유형에 따른 안전교육 실태 및 안전사고에 대한 교
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프로그램
6. 운영 전략
(1) 운영 조직도 및 전문가 팀 구성
(2) 서비스 전달 방식 (온/오프라인 하이브리드 운영)
(3) 고객 관리 및 만족도 향상 전략
7. 마케팅 및 홍보 전략
(1) 타겟 고객 접근 전략(50-60대 특화 채널)
(2) 온·오프라인 홍보
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시나리오 작성
3-1. 시나리오 작성
3-1-1. 검색엔진을 사용하는 경우
3-1-2. 다운로드 관련 컨텐츠를 이용하는 경우
3-1-3. 도움말을 이용하는 경우
3-1-4. 결론
3-2. 시나리오 평가표 작성 (본인)
3-3. 실제 평가표 작성
3-3-1. 참가자 : @ @ @
3-3-2. 참
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프로그램을 전면 파기해야 할것이며, NPT(핵확산금지조약)에 다시 복귀해야 할 것이다. 또한 미국은 그에 따라 북한을 침공할 의사가 없다는 안전보장을 해 주는 동시에 그것을 공식적으로 문서화하여 확실한 입장을 표명해야 한다. 덧붙여 한
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LIST TABLE(촬영기자재목록표)
10. PRODUCT BUDGET (제작예산서)
11. STORYBOARD(콘티)
☞ 해당 자료는 한글2002로 작성이 되어있습니다
다운받으시는 회원님 컴퓨터에 한글2002프로그램이 설치가 되어있어야 정상적으로 확인하실 수 있습니다
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