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규정은 대안학교를 정규과정에 포함시키려는 노력이 담긴 것이다.
1) 학교 및 교육과정 운영의 특례
학교교육제도를 포함한 교육제도의 개선과 발전을 위하여 특히 필요하다고 인정되는 경우에는 학교장 및 교감의 자격조건, 수업의 시기, 학
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규정 (최저임금법 제 5조 2항)이 삭제되어야 할 것이고, 국제노동기구가 채택한 ‘시간제 노동에 대한 협약’과 ‘시간제 노동에 대한 권고’에 의거 청소년에 대한 대우개선이 필요할 것이다.
현재와 미래를 짊어지고 갈 청소년들에 그들의
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규정 (최저임금법 제 5조 2항)이 삭제되어야 할 것이고, 국제노동기구가 채택한 \'시간제 노동에 대한 협약\'과 \'시간제 노동에 대한 권고\'에 의거 청소년에 대한 대우개선이 필요할 것이다.
현재와 미래를 짊어지고 갈 청소년들에 그들의 권
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법
Ⅱ. 납북자문제 의의 및 전개과정
Ⅲ. 납북자문제 쟁점 및 한계
1. 일본내 여론
2. 일본 헌법 개정
3. 북일수교
4. 일본의 경제제재
5. 미일동맹과 6자회담
Ⅳ. 납북자문제 전망
1. 북한의 입장
2. 일본의 입장
3. 6자회담 참가국 입장
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법 시행령 제4조>
제4조 (학칙)
①법 제6조의 규정에 의한 학교규칙(이하 \"학칙\"이라 한다)에는 다음 각호의 사항을 기재하여야 한다. <개정 2006.1.13>
1. 전공의 설치와 학생정원
2. 수업연한·재학연한, 학기와 수업일수 및 휴업일
3. 입학
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법
7) 남녀고용평등법
8) 고용보험법
2. 산전후휴가기간을 대폭 확대(60일→90일)하고 모성보호비용의 사회분담화 기반을 마련하였다
1) 개정전
2) 개정후
3) 현행
4) 산전후휴가급여 신청절차
3. 육아휴직 제도의 실효성을 제고, 가정과 직
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법제도의 개선이 필요하다.
첫째, 강제성의 부여이다. 대부분의 법률에서는 정보접근과 이용을 위한 이념적인 규정을 제외하고는 구체적인 내용을 담는 규정들은 ‘할 수 있다’ 또는 ‘노력하여야 한다’로 표현되어 있어 강제성이 결여되
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심의회(1987). 교원양성 및 자질향상 방안. 교육개혁심의회.
교육개혁위원회(1995). 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안. 교육개혁위원회.
교육개혁위원회(1996). 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(III).
교육개혁위원회.
김형립(1984). 교원
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심의 생활지도로 전환해야 한다
Ⅵ. 학교생활지도의 실태
Ⅶ. 학교생활지도의 사례
1. 소집단 공동체 운영 지도
2. 독서를 통한 덕행의 기회 부여
3. 나의 효행 생활 실천 사례
Ⅷ. 학교생활지도의 영역별 지도방법
1. 교육지도
1) 신입
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법
Ⅳ. 디지털저작권의 복제
Ⅴ. 디지털저작권의 관리(DRM)
1. DRM의 개념
2. DRM이 디지털 컨텐츠 유통에 미칠 영향
3. 시장 현황
Ⅵ. 디지털저작권의 쟁점
1. 음악, 애니메이션, 영화 등을 인터넷으로 제공하는 경우
1) 저작권법상 ‘방송
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