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문화의 사람들이 만나서 교류하는 내용 등), 문자 언어, 여러 나라의 그림동화책.
5. 조형 영역: 여러 가지 피부색, 머리카락을 가진 사람 등의 사진, 표현 활동 자료, 여러 나라의 종이접기 소개책, 여러나라/지방의 전통예술품 감상 자료(안내
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교육현황을 평가하는 정량지표 11개와 교육을 통한 인력 양성이 제대로 되는지 기업인들에 대한 설문조사로 구성되는 정성지표 5개 등 총 16개 항목에 대해 이뤄진다.
결론
시사점
핀란드 교육방식의 평등문화가 무조건 옳다고 생각하지는 않
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제1장 삶과 문화와 교육
1. 삶의 구조와 형식
(1) 삶의 구조
① 삶의 구조화 틀
㉠ 시기: 시간을 축으로 삼아서 삶을 구조화하는 틀
- 쇼스탁의 연구: 쿵족 부시맨 여성들의 삶과 문화를 연구하여 그녀들의 시험혼인, 성년식, 독화살 등과 같은
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수립에 가장 적절한 시기임과 동시에 다른 사람에 대한 호기심이 왕성한 시기이므로, 이 시기에 문화에 대한 올바른 교육을 해서 유아들이 다른 나라의 문화를 올바르게 인식하도록 하는 것이 필요하다는 학자들의 주장(Walsh, 1980; 양옥승, 1997
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)은 우리나라 사회와 유사한 점이 많아 우리 사회 의 다문화 통합정책이나 다문화가정 자녀 교육정책에 좋은 사례가 될 수 있다. 독일 다문화가정 자녀 교육정책은 정착된 연대구조로 지역실정에 맞는 현실적인 다양한 프로그램을 제공하고
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문화 교육 시 유의점
①문화적 활동을 유아와 그 가족과 연계한다.
②문화적 양식은 민족 집단의 모든 구성원에게 영향을 주며 가족은 그들 나름대로의 문화를 형성함을 기억한다.
③문화적 활동을 구체적으로 일상생활과 연계한다.
④모든
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문화적 특성과 상관없이 학교에서 동등
Sleeter&Grant
하게 배울 기회를 제공하기
⋅9사회구조적 평등과 문화적 다원주의 촉진하기(사회적 목표) 다문화 교육이란
다문화 교육의 목표
다문화 교육의 접근방법(교육방법)
다문화 교육의
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수립에 가장 적절한 시기임과 동시에 다른 사람에 대한 호기심이 왕성한 시기이므로, 이 시기에 문화에 대한 올바른 교육을 해서 유아들이 다른 나라의 문화를 올바르게 인식하도록 하는 것이 필요하다는 학자들의 주장(Walsh, 1980; 양옥승, 1997
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문화산업의 경제적 효과에 관한 분석결과 문화산업 발전에 미치는 영향이 크다는 사실이 입증되었다, 이는 앞으로 문화산업 정책 분야별로 다양한 대안 모색이 필요함을 시사한다고 하겠다.
참고문헌
임경순(2015). 한국문화교육. 역락.
양승
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문화프로그램에는 한글교실과 요리교실이 포함되어져 이들 다문화이주자들이 우리사회에 빨리 적응할 수 있도록 돕고 있다.
2) 기본생활 방식 교육 및 한국 전통문화 교육
한국 사회의 은행 및 공공기관 이용방법을 교육하고, 한국의 전통문
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