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1. 문제점 선정: 다문화 교육의 문제점
다문화 교육의 문제점은 현재 교육 시스템에서 문화적 다양성을 충분히 반영하지 못하고 있으며, 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 제대로 존중받지 못하고 있다는 것입니다. 다문화 교육의 본래
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문화와 지역의 문화 요소에 대한 지식을 갖추고 있어야 함은 물론이다.
7. 국가 지원 확충
교육은 수업 현장에서 시작되고 끝나는 것이 아니다. 실제 수업이 진행되기 전에 교수 설계, 교수 개발의 과정을 거쳐야 하며, 수업 후에는 평가를 통
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다와 미국의 정책 트렌드를 벤치마킹하고 다문화 감수성을 바탕으로 소수민족의 문화적 정체성을 인식·고려·유지하기 위한 교육이 필요하며 중산층 청년을 대상으로 통역 인력이 배치돼야 한다고 생각합니다. 글로벌 사회에서 가장 재능
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교육이 왜 우리 사회에서 필요한지 논리적으로 제시하기 위해서는 먼저 다문화가 무엇인지 이해해야 하는데 다문화란 한 국가나 지역에 다양한 문화적, 인종적, 언어적 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 상황을 말한다. 이러한 다문화적
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교육적 가치의 중요성
4.1 윤리적 가치 전달
4.2 지식 습득과 학습 도움
4.3 사회 및 문화적 이해 촉진
5. 아동 문학작품 선택 시 고려해야 할 사항
5.1 아동의 발달 수준과 성향
5.2 작품의 품질과 적절성
5.3 교육과 엔터테인먼트의 균형 유
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문화생활을 위한 공간 및 시설부족(20%)를 1순위로 꼽는 것으로 나타났다. 이에 따라, 어르신들의 여가문화생활을 지원해줄 수 있는 프로그램의 개발과 진행의 필요성이 도출되었다.
3) 어르신 정보화교육, 한글교실, 생활체육과 같은 프로그램
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교육은 우리들의 문화유산으로서의 사물에 대한 올바른 지식을 전달함으로써 나아가야 할 바람직한 방향을 제시하여 주는 지식교육의 의미를 내포하고 있으며, 또한 훈육의 의미를 가지고 도덕적 품성을 기러주고 올바른 행위를 할 수 있도
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문화 사회에서 발생하는 문제를 해결하기 위한 다양한 노력이 필요하다.
4) 일반 시민들의 다문화에 대한 긍정적인 태도 함양
일반 시민을 대상으로 하는 편견감소교육 프로그램을 다양한 방법으로 개발하여 실시할 필요가 있다. 일반 시민을
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문화, 신정
* McCracken, Grant David(1996), 이상률, 문화와 소비: 소비재와 소비행위의 상징적인 성격에 대한 새로운 접근, 문예
* 오욱환 (1996), 학업성취 격차 설명 모델의 교육사회학적 분석: 교육과 사회변동.
서울: 교육과학사. (pp.215~248)
* 오욱환
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교육 문화를 가지고 있으며 현재의 교육 체제 및 정책에 이러한 문화들이 반영되어 있음은 의심의 여지가 없다. 오늘날의 과도한 사교육비 지출, 명문대 진학에 대한 집착, 조기 교육 및 조기 유학 등 교육 모습들 또한 사회적 우위를 차지하
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