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교육학 연구 35권.
정희영(2004), 기독교유아교육론, 교육과학사.
죠지 나이트(1995), 철학과 기독교교육, 박영철역, 침례신학대학교출판부.
크리스토프 린덴베르크(1998), 슈타이너, 이정희 옮김, 한길사.
한진이(1999), 괴테, 연세대학교 교육철학
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대학교 석사학위 논문, 1992.
김인옥. “Murray Bowen의 가족 체계 이론과 교회에서의 적용 가증성에 관한 연구.” 총신대학교 석사학위논문, 1996.
신창수. "교회성장을 위한 가족교회 프로그램 연구." 풀러신학대학원 박사학위논문, 1987.
유익준.
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국제신학대학원, 장천식
노인교육 프로그램 참여형태에 따른 만족도 및 활성화 방안, 순천향대학교대학원, 선순자 1. 평생교육 정의
2. 평생교육의 형태
3. 평생교육의 특징
4. 우리나라 평생교육의 문제점
5. 우리나라 평생교육의
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대학교 박사학위논문
허윤행, 2000, 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감 정립, 영남신학대학교 석사학위논문 1. 서론
2. 본론
1) 청소년기 가족관계의 특징
2) 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 경험
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교육학박사 과정수학
■ Philippines Mission Vision Trip (필리핀단기선교단장)
■ 필리핀 마닐라신학대학교 대학원 Ph.d 과정 수학
■ 미국 헤이필드대학교 명예기독교교육학박사
■ 광주신일장로교회 교육목사
1차:1996년8월19-24 필리핀 루존섬과 민
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국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
Ⅴ. 결론 및 제언 91
참고자
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교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1. 존 듀이
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대학교 대학원 석사학위논문.
이희란(2001). 유아교육기관의 부모교육 실시현황에 관한 연구. 중앙대학교 교 육대학원 석사학위논문.
최영태(2006). 아버지학교 프로그램이 아버지 역할 인식 변화에 주는 영향. 안 양대학교 신학대학원 석사학위
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국제 선교세미나 자료집, 서울: 총회세계선교회(GMS), 2006.
3. 원문 도서
Bosch, J. David, 「Transforming Mission」New York: Orbis Books, 1991.
Dayton, R. Edward and Fraser, A. David, Planning Strategies for World Evangelization (Grand Rapids: Eerdmans, 1990)
Winter, Ralph: Eras of Mission History
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대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영향 미간행 박사학위논문. 연세대학교 대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트, 직
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신학적 신념과 교육 철학에 대해 구체적으로 기술해 주세요.
2. 수도국제대학원대학교 신학과 교육학 분야에 지원하게 된 동기와 목표를 설명해 주세요.
3. 본인이 기존에 수행했던 연구 또는 교육 활동 경험이 있다면, 그 경험이 박사 과정
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신학적 배경과 기독교교육에 대한 관심과 열정을 간단히 서술하십시오.
2. 본인이 신학과 기독교교육 분야에서 갖추고 있다고 생각하는 강점이나 경험을 구체적으로 기술하십시오.
3. 본 대학원에서 기독교교육학 박사 과정을 통해 이루고
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신학과 철학에 대한 관심과 경험을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 수도국제대학원대학교 신학과 철학박사 과정에 지원하게 된 동기와 목표를 설명해 주세요.
3. 본인이 갖춘 연구 능력이나 관련 경험이 학업과 연구에 어떻게 기여할 수 있
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합니다. 이를 위해 학술 연구뿐만 아니라 강의, 세미나, 글쓰기 등 다양한 방법으로 신학적 메시지를 널리 알리고 싶습니다. 신학 박사 학위는 저에게 있어 인생의 새로운 도전이자 성장의 계기가 될 것임과 동시에, 사회와 교회 공동체를 위
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신학적 배경에 대해 구체적으로 기술하고, 이를 통해 신학과 교육학 분야에서 어떤 목표를 가지고 있는지 설명하시오.
2. 합동신학대학원대학교 신학과 교육학 박사과정에 지원하게 된 동기와, 이를 통해 이루고자 하는 연구 또는 실천 계획
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