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미술과 경험학습 활동을 위한 프로그램 적용절차는 다음과 같다.
(가) 1단계-개인에 대한 통찰과 심상표현을 중점으로 소집단 미술과 경험학습 활동을 한다.
별칭 짓기-가면 만들기, 나는 아나운서-광고, 나도 있어요-자화상, 나는 어떠한 나인
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학습공간/비공식교육기관에서의 미디어 교육
Ⅴ. 영국의 진로교육
1. 지식(Knowlege)
1) 자아에 관한 지식
2) 열려진 기회에 관한 지식
2. 기능(Skils)
1) 의사결정 기능
2) 변화에 대응하는 기능
3. 태도(Attitudes)
1) 자주적 태도
2) 타인에 대한
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정신과 의사가 조기에 진단을 내리는 것이 중요하다. 일반적으로 자폐아는 소아정신과 전문의에 의하여 조기에 자폐증으로 진단이 되면, 자폐아를 위한 조기특수교육프로그램(early intervention program)에 가능한 한 빨리 들어가서 그 아동에게 적
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학습이 요구된다.
16) 인지 재조정 (Cognitive remediation)
인지 과정에 있어 지식, 이해, 인식, 판단, 결정을 하는 것으로 행동을 조직화하여 기능적인 면을 강조시킬 수 있다.
17) 기술 훈련 (Skills training)
약물치료로 인한 사회적 고립, 퇴행된 행동
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정신 분석적 방략
2. 내담자 중심 요법
3. 행동적 방략
4. 정신 교육적 방략
5. 발달 방략
6. 생태학적 방략
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 치료
1. 부모 참여에 의한 치료 및 부모상담
2. 소집단 활동에 참여
3. 자폐아 교
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활동 →개별인지학습 →간식시간 →활동시간
- 월: 사물놀이
- 화: 음악, 미술활동
- 수: 지역사회이용훈련 (야외활동, 소극장이용-영화관람, 노래방)
- 목: 일상생활훈련 (요리활동)
- 금: 체육, 레크레이션 (체육실이용, 교구사용, 각종게임)
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활동사업
신체적, 정신적 건강증진을 위한 스포츠 및 여가 활동 지원
내방 장애인 체육대회 개최, 장애유형에 맞는 체육교실 운영, 취미여가오락프로그램 운영 등
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정보제공사업
장애관련 정보제공
장애인정보화교육 등 정보화지원
시각장
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활동, 사회기술훈련 등), 심리치료(놀이치료, 심리운동치료, 음악치료, 미술치료, 치료레크레이션 등), 성교육, 장애가족지원(장애형제 기능강화, 부모 스트레스대처훈련, 장애인의 자녀 지원 등), 자조집단(동아리활동, 부모회 육성), 결혼상
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활동, 대인관계향상, 의사표현증진, 인지능력향상을 위한 개별교육목표수립
컴누리교실
컴퓨터를 활용한 인지학습, 사회자원활용능력, 그룹활동을 통한 사회성증진
한걸음두걸음
인라인스케이트활동 통한 신체기능향상, 대인관계경험증진,
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학습된 지적 수준을 진단함으로써 아동이 발휘할 수 있는 지적 잠재력을 나타내 주지 못한다.
④ 점수의 산출 방식에 문제가 있다.
⑤ 지능 점수가 인간을 수량적으로 이해하는 데에 남용되고 있다. 목 차
1. 지능의 의미
2. 지능
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