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측정한 및 의 값을 식 (13)에 대입하여 를 계산하고 이를 식 (11)에 대입하여 를 구한다.
(11) 식(9)에서 를 계산하고 과정 (10)에서 구한 과 비교하여 같지 않다면 이유를 생각해 보시오.
5. 참고 문헌
일반물리학실험(건국대학교 물리학과, 나노과
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효과에 관한 연구 : 축구선수를 중심으로, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. 경기도.
박영숙, 정성희 공저 <생활과 건강> 한국방송통신대학교 출판 문화원 1.
연구목적 및 가설
2.
연구방법
3.
연구결과
4.
결론
5.
참고문헌
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실험들은 에너지보존의 법칙에서 벗어나지않는 실험이었고,
고대부터 이원리를 체계적으로 알진못했지만 몸으로 터득하여 이용하였던 인류의 도구나 아이디어가 다시 한번 대단하다는 생각이 드는 실험이었다. 만점받은 레포트입니다.
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났다. Pa=kg/m·s²이므로 실험치와 이론치를 비교해보니 거의 10³배가 더 크게 측정되었다.
5. 참고문헌
① 일반물리학실험 한국 물리학회 편저 (청문각, 1993), FM-9
② 일반물리학, 강원대학교 물리교재 편찬회 (반도 출판사, 1992), p43-47
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결과를 해석하는 것을 의미한다.
참고문헌
1) 아동과학지도. 김은정(2015) 공개강의 자료참고. 위덕대학교
2) (삶의 가치와 아름다움을 찾아가는) 유아과학교육, 조형숙 외 (2010). 학지사 1. 과학적 태도
2. 과학 내용지식
3. 과학과정 기술
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이러한 분석된 데이터를 이러한 오차를 염두에 두고 생각해 본다면, 각운동량은 보존되는 값이라고 생각할 수가 있다.
4. Reference
서울대학교 물리교재 편찬위원회, 새대학물리 I .... 1. 실험목적
2. 데이터 및 결과
3. 토의
4. Reference
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실험 결과에 영향을 미쳤을 것이다.
Ⅴ.참고 문헌
·S. S. Bhojwan, 2002, 식물발생학:식물 Biotechnology의 기초와 응용, 아카데미서적, pp221-222
·조정남, 2016, 식물 호르몬 식물 호르몬 신호전달에 대한 DELLA 단백질들의 주요 기능, 케임브리지대학교, p.
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평가기준
5
4
3
2
1
·공기의 존재를 알고 공기가 공간을 차지하고 이동한다는 것을 언어적으로 표현할 수 있는가?
·실험에 적극적으로 참여하였는가?
참고문헌 : 이화여자대학교(2006), 『21세기 교육방법 및 교육공학』, 교육과학사
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대학교출판문화원. 1. 교재 5장(질문지 작성), 6장(표집), 9장(가설검정)을 A4용지 각각 1장 분량(3페이지)으로 요약하시오
2. 한국사회의 자녀출산에 대한 인식을 파악하기 위하여 질문지 조사를 수행한다고 가정하고, 필요한 질문지 문항을
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/kcic/msdsdetail.do
서울여자대학교 e-class system / 산-염기의 적정 / 4월 9일 / http://cyber.swu.ac.kr/ilos/st/course/online_list_form.acl?WEEK_NO=5
사이언스올 / 페놀프탈레인 / 4월 12일 / https://www.scienceall.com/%ED%8E%98%EB%86%80%ED%94%84%ED%83%88%EB%A0%88%EC%9D%B8phenolphthalein/
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