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효과적인 과정일 수 있다. 문제 행동은 또한 교육적 과정과 과제 바꿈으로써 해결될 수 있다. 게다가, 교육자들은 아마도 찾을 것이다. 그룹의 수반성에서 더하기(adding) 또는 조종하기는(manipulating) 두 개별적 학생과 학급전체의 행동 관리에서
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수반성 관리
- 소변 표본에 마약이 없는 조건으로 인센티브(현찰, 바우처 등)를 제공하는 형태
NA모임(자조모임)
“NA는 약물이 상당히 큰 문제가 된 남녀들의 비영리적인 모임이다. 우리는 회복 중에 있는 약물중독자로서 정기적으로 만나 서
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효과를 발생시키고자 하였다.
세 번째, 차이코프스키의 <호두까기 인형> 중에서 『꽃의 왈츠』에서는 반두라의 관찰 학습 이론을 적용하여 발레 음악의 특징을 이야기하고 주제 선율을 감상하며, 왈츠의 주요 리듬을 연주하는 상대방의
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효과에 미치는 영향에 관한 연구, 서경대학교, 2009
◇ 박창환, 설득 메시지의 위협적 소구방법이 태도변화에 미치는 영향, 중앙대학교, 1982
◇ 박은애, 아이콘의 유형별 메시지 전달 효과에 관한 연구, 홍익대학교, 2010
◇ 시무, 희소성 메시지
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전달할 여지는 없을 것이다.
참고문헌
- 김지환, 상법개정안상 주식의 종류에 관한 일고찰, 경남대학교법학연구소, 2008
- 김창태, 한국증권시장에서 자기주식매입의 신호전달효과에 대한 실증연구, 서울대학교, 1995
- 김재현, 배당락일의 주가
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