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. Ⅰ. 서론
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 대상
3, 아동복지의 원칙
Ⅱ. 본론
『 아동복지법 』
1. 목적 및 기본이념
2. 용어의 정의
3. 입법배경과 연혁
4. 주요내용
5. 의의
6. 문제점 및 개선방향
□ 판례 □
Ⅲ. 결론
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의의
2. 입법배경
3. 목적 및 특성, 기본이념
4. 아동복지법의 체계와 구성
5. 책임주체
6. 아동보호를 위한 절대적 금지행위
7. 실천기관
8. 보호조치
9. 아동복지시설의 설치와 운영
10. 아동전용시설의 설치
11. 아동보호전문
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개념
(2) 성격
(3) 교육적 기능
(4) 주된 교육이론
(5) 분석철학의 교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
(2) 실존주의 교육철학 발전과정
(3) 실존주의 교육 중심이론
(4) 실
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개념 및 의의
Ⅱ. 아동복지시설의 설치
1. 아동복지시설의 정의
2. 시설의 설치주체
3. 시설기준 설치기준
Ⅲ. 휴지․폐지 등의 신고
Ⅳ. 아동복지시설의 종류
1. 전문아동복지시설
2. 종합아동복지시설
3. 복합아동복지시설
Ⅴ. 아동
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개념 중 잘못 된것은?
3번. 법의 이념은 무엇인가?
4번. 법의 분류
5번. 공법과 사법의 구별
6번. 법의 적용범위
7번. 헌법재판소의 권한
8번. 가족관계등록법
9번. 생략
10번. 성문법의 장단점
11번. 우리나라 헌법에 관한 설명 중 틀린 것은?
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개념고 형태표현분석을 중심으로, 서울대 석사 1992 1.서론
1-1 연구목적 및 배경
1-2 연구조사방법
2.구조주의 철학
2-1 구조주의 철학이념의 고찰
2-1-1 구조주의의 개념
2-1-2 소쉬르의 구조언어학
2-2 탈구조주의 철학이념의
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때도 남성과 마찬가지로 하나님의 형상대로 지으신 것이다. 그러므로 여성에게도 남성과 동등한 교육이 주어져야 한다고 봄 1. 생애 및 활동
2. 교육론의 토대
3. 교육의 목적
4. 교육내용
5. 교육 방법
6. 학교 단계론
7. 보편적 교육론
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수사의 단서
1. 의 의
2. 수사의 단서
3. 자수, 피해자의 신고 등 타인의 체험을 청취한 경우
Ⅲ. 임의수사와 강제수사
1. 임의수사의 의의
2. 강제수사
Ⅳ. 수사자료
1. 수사 자료의 개념
2. 수사 자료의 가치
3. 수사 자료의 종류
4. 수
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수사권 독립(수사권 이양의 문제)
(1) 경찰의 주장
(2) 검찰의 입장
2. 국가경찰위원회와 경찰청장의 임명문제
(1) 국가경찰위원회의 소속과 권한
(2) 경찰청장의 임명권 및 임기보장의 문제
3. 지방경찰위원회위원 및 지방경찰청장의
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목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 불심검문의 법적 성격
1. 의의
2.불심검문의 필요성과 목적
1) 불심검문의 필요성
2) 불심검문의 목적
3. 불심검문의 법적성격
1) 행정경찰 작용설
2) 준 사법경찰 작용설
3) 병유설
4) 이원설
4. 불
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