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계획
1. 사업명 ---------------------------------------------------------------- P. 1
2. 프로그램의 필요성
1) 대상자의 욕구 및 문제점
ⅰ) 노숙인 현황 ------------------------------------------------------ P. 1
ⅱ) 노숙인의 특성 -------------------------------------------
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사정
2. 가족 및 사회·문화적 배경
3. 강점 사정
4. 문제사정 및 개입계획
5. 개입 내용 분석
ⅱ. 적용 사례 : 의정부 성모병원에서 사용 중인 심리사회적 사정 도구
ⅲ. 적용 사례 : 성빈센트병원 호스피스 병동에서 사
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질문지
5. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2) ADHD 아동에게 놀이를 통한 교육 방안
3) ADHD 아동에게 음악을 통한 교육 방안
4) ADHD 아동에게 사회기술훈련을 통한 교육 방안
6. 시사점
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학업성취도가 만족스럽다.
①매우그렇다 ②그렇다 ③보통 ④그렇지않다 ⑤매우그렇지않다
6. 가족, 지인들의 기념일을 잘 챙긴다.
①매우그렇다 ②그렇다 ③보통 ④그렇지않다 ⑤매우그렇지않다
PART. F
다음은 귀하의 학업에 관한 질문입니
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사정 단계", "2단계 : 의미 있는 경험수련을 위한 계획 및 준비 단계", "3단계 : 의미 있는 서비스 수련 단계", "4단계 : 분석 및 일반화 단계", "5단계 : 적용단계" 등으로 구성된다.
(그림) 봉사수련의 기초과정 목차
청소년지도 방법론
I.
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질문의 내용이 모호하지 않고 분명하게 제시되어야 함
② 오답은 지나치게 전문적인 용어를 사용하면 안됨
③ 답지에 중복되는 내용은 피해야 함
④ 진술문은 가능한 한 긍정문 형태로 진술하도록 해야 하며, 부득이한 경우 부정어를 사용할
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학업지도
2. 진로지도 또는 취업지도
3. 건강지도
4. 사회성지도
5. 성격(인성)지도
6. 여가선용지도
7. 순결지도
8. 가정생활지도
VII. 생활지도의 순서
1. 제1단계 : 조사활동
2. 제2단계 : 정보활동
3. 제3단계 : 상담활동
4. 제4단
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2) 실행 기능 검사
(1) 같은 그림 찾기 검사(MFFT)
(2) 언어유창도 및 범주유창도 검사
(3) 선로 잇기 검사 B형
4. 평정척도
1) Conners평가척도(부모용, 교사용)
2) 가정 상황 질문지
3) 학교 상황 질문지
4) 부모 행동 평정척도(CBCL)
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계획하고 점검하며 전체 회의에 상정될 안건에 대한 사전 토의나 전체 회의를 할 때, 위축 고립된 학생이 적극적으로 부서활동에 참여할 수 있도록 하는 격려와 지도가 필요하다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준
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계획 수립
시각적 탐색, 계획적 연결, 계획적 작문, 수 연결
주의 집중
표현적 주의집중, 수 찾기, 청각 선택적 주의, 수용적 주의집중
동시 처리
형태 기억, 행렬, 동시적 언어
순차 처리
문장 반복과 문장 질문, 단어 회상
참고문헌
신명희, 강
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