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수 있도록 지속적인 부모교육 프로그램 의 개발에 대한 연구가 시급한 실정이다.
8) 보육교사 1인당 담당하는 아동수의 부적절
유아교육기관의 학급당 법정 최고 인원수를 대폭 낮추어야 한다. 현재 40명으로 되어 있는 학급 당 인원수를 점차
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수과정을 통해 장애아동교육에 대한 지식과 이해를 넓혀가야 한다.
또 특수교사를 양성하는 대학에서도 일반학교 내에서 일반아동과 상호작용을 하는 프로그램에 대한 강좌, 또는 일반학급의 담임교사와 협력하여 장애아동을 교육하는 방
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동
부모교육프로 그램 2
치료교육강좌
월례회
강좌
기수별 대표 모임
10
월례회 간담회
특수학교(급)방문
진학상담
등산
부모교육프로그램 3
치료교육강좌
월례회
진로지도
작품전시회초청
재학생 학부모와의간담회
작품전시회초청
11
월례회
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가져온다면 점자가 현명한 선택이 될 수 있다.
④ 신체적인 특성: 아동의 운동 협응 및 숙련정도, 촉지각, 시각,청각의 활 1.시각과 시각장애
2.시각장애아동의 발달과 평가
3.시각장애아동 교육
4.시각 관련 특수아동 지도와 교육전망
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특수교육에 대한 과목을 반드시 개설해야 할뿐더러 이미 재직하고 있는 교사들에게도 지속적인 연수과정을 제공해야한다. 또 특수교사를 양성하는 대학에서도 일반학교 내에서 일반아동과 상호작용을 하는 프로그램에 대한 강좌, 또는 일반
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형성으로 건전하게 성장하도록 추진
- 대상 : 기아. 미아, 결손.결함가정(사망,질환,이혼,별거 등) 아동, 부모의 질병, 수형, 해외취업, 극빈가정아동
- 정부기간 : 공립아동상담소(8개소)
- 민간기간 : 홀트아동복지회(1965년 시작), 대한사회복지
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동의 존재 때문에 이사까지도 불사하는 경우가 많다. 따라서 통합교육을 진행하기 위해서는 비장애 아동의 부정적 태도를 변화시켜야 한다.
다. 교사의 전문성을 확보해야 한다.
우리나라 일선학교 교사는 특수교육을 이수하지 않은 경우가
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프로그램은 서정근, 이종석, 곽병화, 곽혜란, 이애경(2000)의 ‘원예치료학’에 수록된 어린이를 위한 원예활동 프로그램에 기초하여 본 연구자와 대학원에서 특수교육을 전공하고 9년 이상의 자폐아동 지도 경험이 풍부한 보조연구자가 본 연
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동의 유형에는 가정생활, 교육, 직업, 지역사회 생활 등의 분야애서 주로 행해지고 있는 가사 원조, 말벗되기, 외출동반, 출퇴근 및 등하교 원조, 남독 및 점역, 수화 통역, 학습지도 등 매우 다양한 것들이 있다. 장애인만을 대상으로 하는 활
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동작 검사
단일 동작 수행 능력 검사
Fait의 운동 기능검사
-정도가 심한 아동의 기본 운동 능력을 평가하는 Fait의 기본 운동 기능 검사의 텍사스 수정판. 원 검사는 신체 장애는 없으나 지능 지수가 34이하인 심한 정신지체 아동의 지도에 적합
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