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수업은 학업성취, 창의성 및 정의적인 면에서 효과가 있다고 말할 수 있다. 따라서 열린교육은 학습자의 창의성을 계발하는데 효율적인 수업방식이라고 할 수 있다.
Ⅸ. 향후 열린교육의 제고 과제
첫째, 교사는 아동의 속도차를 고려한 활동
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교육)의 웹채팅활용전략
1. 전략 이해하기
1) 웹 채팅의 특성
2) 적용 학습 영역(단원 혹은 내용영역)
3) 활용예시
2. 의사소통 능력 향상을 위한 웹 채팅 활용 전략 익히기
1) 교수?학습활동
2) 활용방법
3) 활용시의 유의사항
Ⅵ. 초등학교
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수업체제 적용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
학습방법 훈련안 작성 활용
창의력 신장을 위한 개별화자료 활용
2. 사례 2
서울 당서초등학교
주제 : 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 창의적 교육활동 프로그램 편성운영
주제 통합 교
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신문 만들기
우리 함께 지켜요!
지구가 아프대요!
우리 집 쓰레기 종류
Ⅵ. 환경체험활동
폐품을 이용한 생활용품 만들기
알뜰 시장
나무와 숲의 혜택
환경 노래 부르기
Ⅶ. 나의 생활의 변화
환경 일기 쓰기
환경 전시회
쓰레기 분리수거
나의
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교육을 위한 학교 도서관의 활용방안에 관한 연구>, 한국 문헝정보 학회지 제 32권 제2호
* 이병기, 2006.6, <정보활동 중심의 도서관 활용수업 모형에 관한 연구>, 한국 도서관 문헌학회지 제3권 제2호
* 이병기, 2007,6 <국가수준의 교육과
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개선에 활용하기 위한 평가 등이다.
2. 재량활동의 평가
1) 평가의 방향
(1) 재량활동의 평가는 평가의 기본 원리와 관점을 충분히 이해하고, 재량활동이 추구하고 있는 기본 취지를 살리기 위한 평가 도구와 방법을 사용한다.
(2) 재량활동의
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신문자료활용(NIE) 학습
8. 마인드맵 학습
Ⅶ. 외국의 광고교육 사례
1. 일본의 광고교육
2. 영국의 광고교육
Ⅷ. 광고교육의 개선 과제
1. 광고교육 일반
2. 대학의 광고교육
3. 광고업계의 재교육
4. 광고교육원의 광고교육
참고문
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교육부(1994) - 학교와 미디어 교육, 교육월보 12월호
김회수(1995) - 멀티미디어의 이론과 실제, 교육과학사
대구황금초등학교(1998) - 멀티미디어 교육환경 조성과 활용을 통한 교수·학습 방법 개선(연구보고서)
양영선(1996) - 멀티미디어를 이용
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교육방법과 교육공학, 교육과학사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. GSP활용교육(수학)의 배경
Ⅲ. GSP활용교육(수학)의 특징
Ⅳ. GSP활용교육(수학)의 효과
Ⅴ. GSP활용교육(수학)의 수업자료조건
Ⅵ. GSP활용교육(수학)의 방법
1. 메뉴소개
2. 각 메
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활동을 통한 창의성 교육: 초등학교 과학과를 중심으로. 교육
연구. 23(3) 통권 404. p97-101.
서혜애(2002). 창의성 계발 과학교육과 과학적 창의성. 과학교육연구. 26. p113-148.
원은실(2002). 탐구학습 중심 과학교수 방법이 유아의 창의성 증진에 미치
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