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과정
1. 이야기 자료 읽기
2. 토론주제 정하기
3. 토론문제 기초 탐색
4. 토론하기
5. 자신의 생각 기록하기
Ⅶ. 고급사고력의 저해요인
Ⅷ. 고급사고력과 교사역할
Ⅸ. 고급사고력과 사회교육
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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수업요약표
소주제
소단원
주요 학습내용
1.강의법의 성격과 역사
(1) 성격과 역사
①중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로 학습 자에게 전달하도록 설계된 수업모형이다.
②가장 오랜 역사를 지니고 있으며, 15세기 초 중세대학 에
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토의법, 문제해결법, 구안법, 계통학습법, 발견학습법,프로그램 학습법, 탐구학습법, 유의미 수용학습법
4) 교수모형-그레이저의 수업과정모형, 캐롤의 학교학습모형, 블룸의 완전학습모형, 가네의 수업이론, 브루너의 교수이론, 프란더스의
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학습모형
13. 선행조직자
14. 앵커드 수업모형
15. 인지적 도제이론
16. 목표기반시나리오
17. 원격교육의 장단점
18. 가네의 학습과정영역의 특징과 효과적인 학습지도 방법
19. 브루너의 발견학습의 장단점
20. 상황학습이론의 문제점
21.
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수업모형에 관하여 정
리하였다. 이 자료가 도움이 되었으면 좋겠어요.
1. 통일의 의미
2. 통일교육의 이념적 기초
3. 통일교육의 관련요인
4. 통일교육의 변화과정
5. 외국의 통일교육과 시사점
6. 통일교육 수업모형
7. 맺는 말
내
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수업이었습니다.
지도
조언
교감 선생님: 오늘 2학년 3반 아이들이 국어과 듣기ㆍ말하기 수업이 있었습니다. 등장인물에게 조리있게 말하기 수업을 하였는 데요, 수업을 위한 수업설계가 잘 되어있었습니다. 학습모형을 독후표현학습 모형을
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학습 내용 모형에 관한 연구.” 전주교육대학교 초등교 육연구소 제9집, 전주교육대학교 초등교육연구소, 1998
김수균정종준, “게임 수업 모형의 적용이 심동적, 정의적 목표달성에 미치는 효과,” 공주교대논총 공주교육대학교 제33집 2호,
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토의에 적극적으로 참여할 수 있도록 유도한다.
학습단계
학습과정
교수 - 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
교사 활동
학생 활동
마
무
리
단
계
학습내용 강조 및
요점정리
형성평가
숙 제
및
차시예고
정리 및 인사
ㆍ오늘 수업의 내용을 간
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대안을 선택하고, 그 이유를 쓰세요.
내가 생각한 최고의 대안
이유 Ⅰ 단원의 개관
Ⅱ 단원의 계열
Ⅲ 단원의 목표
Ⅳ 수업모형 : 합리적 의사결정 수업모형
Ⅴ 교수 학습 개요
Ⅵ 지도상 유의점
Ⅶ 본시 지도안
Ⅷ 본시 학습 자료
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사례
1) 경험 사례
2) 배려 윤리적 관점으로 경험 접근
2. 초등 도덕 교육에 대한 적용 사례
1) 제7차 도덕과 교육과정에서의
배려 윤리
2) 교사의 역할
3) 배려윤리 수업모형을 적용할 수 있는
초등 도덕
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