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모형을 적용한 임상장학이 유치원 교사의 수업 개선에 미치는 효과. 미래유아교육학회지.
곽정희(2001). 교사의 발문유형에 따른 이야기 나누기 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 신라대 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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비고츠키의 근접발달 영역 이론을 적용한 아동 무용프로그램 개발방향 모색」,『영남대학교 대학원 무용공연예술학과 무용공연예술학전공』.
이원영, 2013,「비고츠키의 인지 발달 이론에 따른 수학 수업모형의 효과」,『한국교원대학교 교
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모형 연구, 자화상을 중심으로 경희대 석사학위논문, 1996
이주연 : DBAE 란 무엇인가?, 아트에쥬 창간호, 서울:대한미술교육연구원, 1997
이수경·이주연 : 창의력 개발을 위한 미술 프로그램 기초연구 : 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 1995&nbs
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입장의 수정 및 대안 찾기
8) 학습 내용의 정리
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
2) 효과
2. 모의 학습의 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
3. 적용 사례
1) 개념
2) 준비물
3) 실시 장소
4) 결과 토의
참고문헌
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모형, 박준언, 김익상, 박선호, 영어교과교육 7권 1호, 2008.3
조기영어교육이 초등영어교육에 미치는 효과 - 3학년을 중심으로
(청주교육대학교 부경순 2001)
영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 박휴용, 사회언어학, 2008. 6&nbs
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모형, 박준언, 김익상, 박선호, 영어교과교육 7권 1호, 2008.3
영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 박휴용, 사회언어학, 2008. 6 1. 들어가며
2. 영어 몰입교육의 이해
1) 몰입교육이란?
2) 외국어 몰입교육의 특징
3. 국내
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모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 개념
Ⅲ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 여건
Ⅳ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 영어교육
Ⅴ.
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모형과 교실영어, 서울 민족문화문고 간행물, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 성격
1. 듣기와 말하기 중심의 기초적인 생활영어를 배운다
2. 듣기, 말하기를 읽기, 쓰기와 연계시킨다
3. 감각과 놀이 중심으로 수업한다
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비판적·창의적인 표현을 하도록 격려해주며, 부모 자신이 어떤 과제에 열정적으로 몰입하는 역할모델이 되어주어야 한다. 자녀에게 생각할 수 있는 공간을 제공하고 자녀들에게 다양한 자료와 놀잇감을 제공하며, 자녀들이 만들어낸 작품에
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모형 개발.\" 국내석사학위논문 단국대학교 대학원, 2014. 경기도
5) 문영희. \"아동학대와 영유아 발달.\" 아동보호연구, 4.1 (2019): 1-31.
6) 오지은. \"유아 신체·정신건강발달을 위한 예비유아교사 신체놀이지원역량 교육프로그램 개발.\" 영유아
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