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모델(ROI)
1. 개요
2. 5가지 경쟁위치
1) 명백한 우위(Obvious Superiority)
2) 한계적 우위(Marginal Superiority)
3) 인식상의 열위(Perceived Inferiority)
4) 실질적인 열위(Real Inferiority)
5) 동등한 위치(Parity)
3. Barrier Theory
4. 약속과 뒷받침의 선정
1) 편익 매
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수정
① 벌
② 소거
③ 조건화
5) 사회학습
① 대리강화
② 자기강화
6) 행동주의의 평가
① 시사점
② 비판 및 한계점
2. 생활지도 및 상담에 근거한 행동주의의 유아교육에의
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시간과 자원, 도움과 과제 수정의 기회를 제공한다. 이 뿐만 아니라 해당 과목에 대한 교사의 흥미에 대해, 또 어려운 학습문제들을 교사는 어떻게 다룰 것인지에 대해 얘기한다. 학습할 내용에 대해 숙달되게 하는데 필요한 학습기술을 가르
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중심의 교육 환경」, 서울 : 문음사.
김언주 (1998), "인지주의 학습 이론," 서울대학교 교육연구소 편, 「교육학대백과사전」, 서울 : 하우동설.
교육심리학의 이해 /신명희 외 공저 신명희 학지사 2000
J.S. Bruner의 敎科構造理論에 관한 硏究 / 金
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모델을 재창조하라
- ‘설화수’ 기사 <http://blog.naver.com/hse8883?Redirect=Log&logNo=70045242166>
- ‘설화수’ 홈페이지 <http://www.sulwhasoo.co.kr/brand/brand_aboutbrand.jsp>
- ‘아모레 퍼시픽’ 홈페이지 <http://www.amorepacific.co.kr/ir/financial/findata01_1.jsp
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인지를 예측하여 내담자가 자신의 역기능적 패턴에 대한 통찰을 얻고 온전한 대상관계를 형성해나갈 수 있도록 도울 수 있다. 이런 개념들은 전형적인 대상관계치료에서 뿐만 아니라 단기상담에서도 내담자문제와 역동을 이해하고 상담자-
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인지 구별하시오.
28.Maslow의 욕구위계가 어떻게 구성되어있는지 설명하시오. (크게 둘, 작게 7 위계)
29. 귀인이론에서 두가지 귀인 경향을 설명하시오.
30. 자기효능감의 개념을 설명하고 이것이 학교에서의 학업성취와 어떤 관계가 있
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학습이론 정의
2. 개의 타액분비실험
3. 시간의 원리, 강도의 원리, 일관성의 원리, 계속성의 원리
Ⅶ. 손다이크의 행동주의 학습이론
1. 시행착오설의 개념
2. 실험
3. 학습법칙
Ⅷ. 행동주의 학습이론의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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접근
2) 행동주의적 접근
3) 인본주의적 접근
4. 이론의 적용 - ‘이보다 더 좋을 수 없다’ 의 예
1) 유델의 증상
2) 강박장애란?
3) 정신역동(분석)적 접근에 의한 처치
4) 인지 행동치료적 접근에 의한 처치
5) 인본주의적 치료
Ⅲ. 결론
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모델” 검색하여 찾은 여러 문서 참고 1. 행동주의 역사적 배경
2. 행동주의 이론의 특징
3. 행동주의의 주요 이론들(이론적 배경)
4. 주요 개념
5. 치료기법
6. 행동주의 모델의 개입 과정
7. 행동주의 이론에 대한 비판
8. 사회
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