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수업 유형 적용
1) ICT활용 수업 유형
2) ICT활용 수업 연구
3) 교수ㆍ학습 과정안 작성 및 탑재
4) 교수?학습 과정안 작성 활용
3. 학부모 공동체의 날 운영
4. 바람직한 ICT 활용을 위한 정보통신 예절 지도
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3) 정보
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전통을 체계 있게 학습하기 어렵 다.
- 본질주의 : 자연과학이나 역사의식을 중시한 나머지 사회과학을 경시하였고, 민주사회의 필수 요건인 독립심, 비판적 사고, 협동정신과 자발적 참여의식이 결여되었으 며, 인간성 소외 현상 및 문화 보
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제 101조 3
3) 제 101조의 4
4) 제 101조의 5
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 저작권 제한.hwp
2. 저작재산권을 제한하는 이유.hwp
3. 저작재산권의 제한 필요성.hwp
4. 저작재산권의 제한사유.hwp
5. 저작재산권이란.hwp
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Educational Psychologist, 20(1), 23-32.
Martindale, T., & Wiley, D.A. (2005). Using weblogs in scholarship and teaching. TechTrends, 49(2), 55-61.
Palincsar, A. S. & Brown, A. (1984). Reciprocal teaching of comprehension-fostering and comprehension monitoring activities. Cognition and Instruction, 1
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ew. Programmed Learning and Educational Technology, 15(3), 207-224.
Hramiak A., Boulton, H., & Irwin, B. (2009). Trainee teachers\' use of blogs as private reflections for professional development. Learning, Media and Technology, 34(3), 259-269.
Hsu, H., & Wang, S. (2011). The impact of using blogs
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교수법을 실천할 수 있다. 마지막으로, ASSURE 모형은 교육을 설계하고 실행하는 과정에서 체계적인 지침을 제공한다.
이 네 가지 개념은 각각 독립적인 교육 이론처럼 보일 수 있지만, 실제 교육 환경에서는 서로 긴밀하게 연결되어 있다. 이
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교수학습용 소프트웨어 평가 및 개발
1. 교수 학습용 소프트웨어 평가
2. 교수 학습용 소프트웨어 개발
제 5장 공학기기의 접근성
1. 접근성과 제한요인에 대한 이해
2. 컴퓨터 및 웹의 접근성에 대한 이해
제 2부 장애영역별 특수교
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교수자로서의 학생과 모습을 살려낼 수
있는 구체적 전략은 \'학습공동체\'를 통한 협동학습과 \'프로젝트 학습\'기법, 그리
고 교류교육 (장상호. 1991)의 개념에 기반 한다.
- 프로젝트학습시간을 배정한다
독일과 이탈리아 등 일부 나라들에
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수업참여 태도
3) 선생님과의 상호작용
4) 과외활동 참여
5) 동료와의 상호작용
6) 일탈친구와의 관계
Ⅳ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 추세
1. 일반적 추이
2. 공식적 통계에 나타난 학교 중도 탈락 사유
Ⅴ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의
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수업이 이루어질 수 있는 교수학습 활동이 이루어져야 할 것이다.
이와 같은 과제는 새로운 패러다임으로서의 유비쿼터스 환경을 교육 활동에 어떻게 접목시키느냐에 따라서 미래 교육의 모습은 달라질 것이다. 즉, 새롭게 발전하고 변화하
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